“La ratonera” de Agatha Christie

18560c1e-659f-4967-939a-e7a6c33f0ffeEl Club de Lectura “Capitán Beatty” celebró el día de San Valentín con una reunión muy concurrida. Nos vimos para comentar “La ratonera” de Agatha Christie y estas son algunas de las conclusiones a las que llegamos.

En líneas generales a quienes la leímos nos pareció una obra que engancha, con un ritmo acelerado y por ello es una buena opción como lectura en Secundaria. Además, los personajes pueden resultan a ratos histriónicos pero es necesario para que el lector/espectador los reconozca rápidamente y sepa quién es quién al instante.

IMG_3190Otro aspecto positivo que destacamos y en el que coincidimos es que en escena debe de ser una obra que funcione por el brío con el que sucede todo pero no gustó demasiado el desenlace, considerado por una parte de los asistentes como algo precipitado e incluso un poco improvisado.

La charla derivó hacia qué personajes nos habían resultado más llamativos, cuál nos gustaría interpretar si fuésemos actores y también surgieron algunas ideas a la hora de leer teatro.

Puede que no sea la mejor obra de Christie, pero sí es una buena manera de iniciarse en el género policíaco y disfrutar de la tensión argumental que sostiene la obra desde el principio, más allá de que al final acabe por diluirse un poco.

A quienes estuvisteis muchas gracias y a quienes no pudisteis venir os animamos a que no faltéis en la próxima.

 

Leer por gusto y no por obligación

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May R Ayamonte y Adriana Egido durante la entrevista

El día 1 de febrero la Biblioteca Pública “Mercedes Rivas” de Almensilla organizó un Taller de Lectura con la BookTuber May R Ayamonte. Durante el encuentro May estuvo hablando de libros que le han llamado la atención, destacó los aspectos que le interesan de un libro y contó experiencias de su paso por diferentes bibliotecas e institutos y  su trayectoria como creadora de contenido en YouTube. Remarcó que los libros que le gusta recomendar son aquellos de los que se desprenden valores positivos y de los que podemos aprender (como este) y, lo más importante, que es mejor leer por gusto y no por obligación.

A continuación mostró un ejemplo de vídeo grabado con alumnos para más tarde invitar a todos los participantes en el taller para que hicieran lo mismo. Grabaron el vídeo y lo editaron justo en ese momento y con todos los asistentes al taller como participantes.

Es estimulante y esperanzador ver cómo alguien joven recomienda libros de una manera fresca y apasionada, contribuyendo así a mirar la lectura como una forma de ocio positiva.

El Lector Espectador estuvo allí y May (@mayrayamonte en Instagram) respondió amablemente a nuestras preguntas al final del taller. Muchas gracias a May R Ayamonte  por la entrevista, a Adriana Egido (2º ESO-C) por su realización y a Antonio González, responsable de la Biblioteca de Almensilla, por su inestimable colaboración para que la entrevista fuera posible.

 

Encuentro literario con Carlos Salem

img_2840El día 24 de enero tuvimos el placer de encontrarnos con el poeta y narrador Carlos Salem. La charla (celebrada gracias al programa de “Encuentros Literarios” del Ministerio de Educación) estuvo conducida por el director de nuestro centro, Manuel Ruiz Ferrari, y se enriqueció con la intervención de algunos alumnos que se animaron a recitar poemas de este autor que sorprendió a todos los que estuvimos allí.

Salem llama la atención por una imagen llamativa gracias a una camisa hawaiana en pleno mes de enero y un pañuelo negro que desconcierta porque no sabes si se trata de un motero o un pirata. Y sorprende aún más cuando libera esa poesía tan personal y la conjuga con una claridad expositiva que capta tu atención desde el minuto uno.

Durante la charla dejó claro que se considera básicamente un novelista que escribe poesía y que aprendió a leer muy pronto y con voracidad. Tal vez debido a que fue un niño enfermizo que al faltar a clase con frecuencia se refugió en la lectura.

Escribe novela negra y es muy conocido en Francia, donde se ha publicado gran parte de su obra. En España, además de ser conocido como narrador, también lo es por su poesía. Como poeta defiende una poesía sencilla pero con contenido, con autenticidad, y durante la charla puso como ejemplo a Gloria Fuertes.

Salem participa activamente en los círculos literarios de Madrid, ciudad donde reside desde 1988, y desde la que apoya la creación literaria y participación en recitales poéticos y productivas jam sessions con otros autores.

Un momento particularmente brillante de la charla fue cuando el propio Carlos Salem recitó algunos de sus poemas, especialmente “Poema sincero” o “Los malos

El Lector Espectador charló con él y esto es lo que nos contó:

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Club de lectura “Capitán Beatty”

img_2841El martes 22 de enero iniciamos el Club de Lectura “Capitán Beatty” en nuestro centro. Para quien no lo sabe, nos reunimos un día al mes, martes o jueves alternativamente, y traemos un libro leído que desde la biblioteca del centro te facilitamos. Como hablamos de capitanes, nos pareció genial iniciar con un título como Capitán nadie, del autor sevillano José María Carrasco. Este libro retrata a un simpático y peculiar superhéroe de barrio que se convierte en alguien conocido en la ciudad sin esperarlo y que en la charla nos hizo hablar de cómo habíamos vivido la lectura.

Lo más interesante de un club de lectura es que durante la charla cada uno hace su propia interpretación y análisis de lo que ha leído, poniendo de relieve lo que le ha gustado o no, dando interpretaciones personales, sesudas, delirantes, emocionantes… hasta poco a poco compartir ideas, anécdotas y experiencias a partir de un libro.

Es cierto que hubo bajas de última hora y que cuesta echar a andar un proyecto así, pero en ello estamos. A los que vinisteis, MUCHÍSIMAS GRACIAS por el esfuerzo. Seguiremos adelante con el proyecto y en breve anunciaremos la nueva fecha y el próximo libro para leer. Confiamos en que te unas a la tripulación.

El Náufrago de las Estrellas

9788408100133Nos hace ilusión presentar la recomendación de Carlota Martín, 2º ESO-C, porque muchas veces, cuando hacemos entrevistas a personajes relevantes (actores, actrices, directores, escritores…) preguntamos por cuáles eran sus lecturas favoritas cuando eran niños o una más difícil todavía: ¿cuál fue el primer libro que leíste? Muchas veces no saben darte un título y es muy curioso. Los libros se recuerdan, al menos los que te han importado. A veces no es exactamente el primero, pero sí el primero que recuerdas. Ese que aunque pase el tiempo, probablemente no recuerdes su argumento ni sus personajes, pero sí el momento en que lo leíste y a partir de ahí algo cambió porque define de alguna manera tu relación con la lectura. ¿Recuerdas cuál fue tu primer libro?

Quivir

quivir-dossier-de-prensa-1-638Para la clausura de la V Semana del Cine en el IES Severo Ochoa se ha proyectado el documental Quivir, de Manu Trillo. En él se compara el proceso de obtención del corcho en el Parque Natural de los Alcornocales en Cádiz y en la Reserva de Interés Biológico y Ecológico de Jbel Bouhachem en el norte de Marruecos. Sus protagonistas, Germán y Driss, dos capataces de ambos lados del Estrecho, entienden que hay más similitudes que diferencias entre ambas formas de hacer y de sentir. Este documental refleja dos visiones sobre un mismo trabajo en ambos lados del estrecho y consigue tender un puente entre dos orillas cada vez más próximas.

Los alumnos de 1º ESO tuvieron la oportunidad de charlar con su director y posteriormente El Lector Espectador le hizo esta entrevista con la participación de algunos alumnos de 1º ESO A y D.

 

Aquí os dejamos el tráiler y recordamos que el documental, si te interesa, se puede sacar de la Biblioteca de nuestro centro.

Rota´n Roll

En la V Semana del Cine del IES Severo Ochoa se pudo ver el largometraje documental de Rota´n Roll de Vanesa Benítez Zamora. A través de esta película nos acercamos a una época de la historia reciente cuando a mediados del siglo XX este conocido municipio gaditano era una pequeña localidad marinera y campesina donde desembarcaron ocho mil americanos para quedarse. Con ellos trajeron su dinero, su música y sus costumbres, algo a lo que los roteños no permanecieron ajenos.

Tras el visionado del documental, los alumnos de 1º Bachillerato pudieron charlar con Daniel Méndez productor del film y parte de la productora Mano Negra Films. Posteriormente, Daniel Méndez charló con El Lector Espectador y esto es lo que nos contó.

 

Aquí os dejamos el tráiler de la película:

Rota n´Roll from Mano Negra Films on Vimeo.

WILDMED. El último bosque mediterráneo.

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Alumnos 2º ESO con Arturo Menor, Director de Cine

Hoy ha dado comienzo en nuestro centro la V Semana del Cine con la película Wildmed. El último bosque mediterráneo y en el IES Severo Ochoa hemos tenido la suerte de recibir la visita del director y productor de este filme Arturo Menor. Tras el visionado de la película, hemos podido conocer algo más del proceso de producción y rodaje de un documental de estas características que ayuda a tomar conciencia de la diversidad de Andalucía y la importancia de preservar nuestro ecosistema.

Algunos alumnos de 2º ESO han entrevistado a Arturo Menor para El Lector Espectador:

Aquí os dejamos un trailer de la película:

Romeo y Julieta

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Ángela Álvarez, Aridian Lorence y Hasan Raquibul

Los clásicos son clásicos… ¿pero por qué lo son? ¿Qué los convierte en clásicos? ¿Todos merecen ser leídos? Al final lo que concluimos es que lo más interesante de leer un libro, considerado clásico o no, es la interpretación que uno hace y lo que puede decir de él al cabo del tiempo.

Los alumnos de Literatura Universal dan su opinión de la obra Romeo y Julieta de William Shakespeare en este vídeo donde tratan de responder a algunas preguntas que todo el mundo, haya leído la obra o no, se hace.

I am Malala (Yo soy Malala)

Rebecca Lucatello, 1º Bachillerato, nos habla en esta videorreseña de la obra I am Malala (Yo soy  Malala) en la que se cuenta en primera persona la lucha de Malala Yuousafzai por conseguir una educación. Un libro repleto ejemplos por los que la educación es siempre una oportunidad.

“Un niño, un profesor, un libro y una pluma pueden cambiar al mundo. La educación es la única solución”. Discurso de Malala ante la Asamblea General de la ONU.

 

También te dejamos el enlace del discurso de Malala ante la Asamblea de Naciones Unidas para que lo veas. Es impresionante.

Celebración del Día del Flamenco

IMG_1506El día 16 de Noviembre se celebra el Día del Flamenco. Fue en 2010 cuando la UNESCO reconoció al flamenco como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, una manifestación cultural y símbolo de una identidad cultural reconocida en todo el mundo.

A partir de un fotorrelato aparecido en El País, realizamos un trabajo en el que representamos la presencia de la mujer en el flamenco. El año pasado ya lo intentamos con el cante, pero este hemos ampliado en el mural del cante y extenderlo también al toque.

La mujer está vinculada al flamenco pero poco reconocida. A partir de la dedicatoria que la Junta de Andalucía hace a la mujer en el flamenco, hemos querido aportar un poco en este reconocimiento de un bien cultural inmaterial pero muy reconocible.

¿Te parece que no hay mujeres que toquen la guitarra o el cajón flamenco? Pues sí que las hay… y además no todas son españolas. Algunas de ellas, seducidas por el flamenco, se han convertido en importantes instrumentistas mundialmente reconocidas.

El mural original está expuesto en el pasillo de la biblioteca del IES Severo Ochoa. Para que veáis cómo ha quedado, aquí os dejamos con una galería de fotos del trabajo final:

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Aquí puedes escuchar a Antonia Jiménez:

 

 

Concurso de Halloween

RELATO GANADOR DEL CONCURSO DE HALLOWEEN

Scary halloween pumpkin on wooden planks

DENTRO DE MI ARMARIO

Por Carlota Martín 

Me llamo Valery y tengo 12 años.Tenía 11 cuando me mudé junto con mis padres y mi hermana mayor a California. Desde que llegamos a California noté que mi hermana estaba muy triste pero no le di importancia ya que yo también estaba triste porque echaba de menos a mi familia y amigos y a mi antiguo instituto, yo pensé que a ella le pasaba lo mismo.

Un día cualquiera al llegar a casa del instituto mi hermana y yo comimos y fuimos a hacer los deberes. Mi madre quería que hiciésemos solas nuestra tarea para no distraernos pero yo solía irme a la habitación de mi hermana para estar con ella. Ese día le conté que pasaba miedo por las noches pues mi cuarto era el último de un largo y oscuro pasillo que comunicaba todas las habitaciones del piso de arriba y que además escuchaba un ruido extraño que todas las noches me despertaba a las 3.00 de la mañana y que parecía venir de mi armario. Mi hermana se quedó paralizada,no hablaba ni se movía y la expresión de su rostro me recordaba a una peli de miedo. Le pregunté si se encontraba bien y ella me agarró muy fuertemente de la mano y bajó las escaleras a gran velocidad hasta llegar al salón donde estaban mis padres.

-¡Papá!¡Mamá! -gritó con voz nerviosa- ¿Véis? No estoy loca-todo quedó en silencio-.

-Qué cosas dices hija no te pongas paranoica -dijo mi madre-. A ver ¿qué te pasa?

-¿Recuerdas lo que te conté sobre mi habitación esos sonidos que me despertaban?

-Sí, hija, ya me lo sé de memoria -respondió mi padre con aire un poco chulo- no hay de qué preocuparte ya te dije que era el crujir de la madera de los muebles.

Pensé… ¿cómo iba a despertarse mi hermana con un crujido con lo profundamente que duerme ella? -pero me pareció una aportación demasiado tonta para interrumpir la conversación. Luego pensé en ese sonido tan desagradable que me despertaba. Sonaba como un vacío o un grito susurrado que provenía del armario. Segundos después mi hermana comenzó a describir el sonido tal y como yo había pensado, parecía que me estaba leyendo la mente.Una sensación de frío recorrió mi cuerpo cuando mis padres me pidieron que describiera eso que me pasaba por las noches. Me quedé en silencio por unos segundos.

Después dije -lo mismo que a ella-sin dar ningún tipo de detalle- mis padres no parecían darle importancia al asunto pero nosotras empezábamos a tener miedo.

Esa misma noche nos acostamos más tarde porque era viernes. Vimos un programa de famosos y nos acostamos a la una. De ninguna manera podía coger el sueño pensando que sería ese ruido. Me levanté y cogí una linterna de la mesita de noche y caminé lentamente hacia el armario. Cuando me dispuse a abrirlo note como algo me estaba agarrando ambos pies. En milésimas de segundo noté una presión del terror en mi pecho,sentía como sus manos frías con la piel suave apretaban mis tobillos. No tuve tiempo de reaccionar cuando las manos tiraron con fuerza hacia debajo de mi cama, grité y caí de boca contra el suelo. Eso es lo último que recuerdo.Cuando me desperté estaba en el hospital, miré hacia un lado y ahí estaba mi hermana con las mismas heridas que yo: un moratón en el ojo derecho ,una brecha en el labio y la muñeca derecha rota. Ella cuenta lo mismo que yo, las mismas manos suaves y frías la misma sensación en la cabeza.

Los médicos y la policía no nos creían y no paraban de hacerle preguntas a mis padres, pensaban que nos habían  pegado o torturado. Al final se dieron cuenta que eran inocentes pero no creían nuestra historia.

Cuando nos recuperamos nos volvimos a mudar a Inglaterra.

Ahora estoy feliz, he vuelto con mis amigas y familiares y nadie me molesta por la noche, aunque a veces pienso en ello y tengo un poco de miedo pero he decidido que lo mejor es hacer como si nada hubiese pasado.

RELATO FINALISTA DEL CONCURSO DE RELATOS DE HALLOWEEN

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UNA NOCHE TERRORÍFICA

Por Sara Pallarés Jaén

Era una de las noches más frías de todo el invierno, yo estaba tan tranquila leyendo un libro titulado “ una noche terrorífica”. Cuando de repente escuche un grito misterioso, que jamás había escuchado, era una voz fuerte y tenebrosa. Lo primero que pensé al escuchar ese horrible sonido fue, ¿qué podría haber sido eso?, Un león que se había escapado del zoo, una bestia salvaje o una de las máquinas que trabajan en edificio de enfrente.
Ya eran las 20:30 de la tarde y no se había vuelto a repetir el horrible y misterioso grito y yo seguía sumergida en mi libro, hasta que me quedé dormida. 
Al despertarme no estaba en mi habitación estaba en un lugar oscuro, extraño, lleno de sombras donde hacía mucho frío, mi corazón latía tan fuerte que lograba oírlo. Decidí salir afuera y explorar un poco para saber dónde podría estar, lo primero que vi al salir por la puerta fue una pequeña choza que se situaba en la cera de enfrente, allí se volvía a repetir la voz fuerte y misteriosa, que parecía estar llamándome. 
Temblando por el miedo y el viento helado, caminé despacio y con sigilo, hacía la pequeña entrada, al llegar la puerta se abrió lentamente.
Al entrar vi a una anciana meciéndose en su silla, ella era la que producía ese horrible sonido, haciéndome señales con la mano para que me sentará a su lado.
Me senté junto a ella y empezó a acariciarme el pelo, me colgó un collar enorme y pesado, me estremecí del miedo, mis manos y piernas temblaban, toque el colgante mi cuerpo empezó a entrar en calor y ya no sentía tanto miedo, al ver lo que estaba pasando,¡¡¡Yo era la protagonista de mi libro “una noche terrorífica”!!!
Ya todo iba cobrando sentido, la pobre anciana me está pidiendo ayuda, cómo a Laura la protagonista del cuento.
Lo único que yo debía hacer era enterrar el collar al lado de la tumba de hijo para romper la maldición en la que tantos años a estado sometida, estando encerrada en un cuerpo que no le pertenecía. El cuerpo era tan mayor que le quedaba pocos minutos de vida y tenía que conseguir liberarse antes de que el cuerpo muera por cansancio de los años que llevaba de duro trabajo.
Cuando encontré la tumba, escarbé en la tierra húmeda para enterrar el collar, cuando conseguí enterrarlo, pude ver desde lejos un rayo de luz que salía de la choza, a la vez que un grito espantoso, me asusté tanto que me quedé desvanecida en el suelo.
Cuándo conseguí despertarme estaba en mi habitación y todo parecía normal, pero mi ropa estaba húmeda y mi cuerpo frío, todo me parecía extraño.
¿SERÍA UN SUEÑO O LA REALIDAD?

Persépolis: una biografía épica

persepolisCuando empecé la lectura de Persépolis no me impresionó ni me enganchó su historia. Pensaba que era el típico cómic que te mandan leer para aprender valores, para pensar… Pero a partir del tomo 2 me di cuenta de que el cómic era más que eso e iba encontrando semejanzas con Marjane que me hacían engancharme más y más en la historia y que acabaría leyéndome el tomo 4 con un cierto sentimiento de tristeza, porque sentía que faltaban por contar cosas y experiencias, que necesitaba más.

Normalmente los comics suelen tratar historias épicas y fascinantes, llenos de ciencia ficción y fantasía, como en los cómics de Marvel o los de Paper Girl, los aliens, el drama,… Pero Persépolis no. La obra de Marjane Satrapi cuenta historias épicas y divertidas, pero sin edulcorarlas, tal y como las vivió ella. Eso es lo que lo diferencia de otros cómics. Persépolis no es un cómic para divertirse, aunque tenga capítulos muy graciosos, es un historia que te muestra una realidad actual, la guerra, a través de los ojos de una niña. El cambio de vida frente a los ojos de una adolescente y la opresión de un régimen frente a los ojos de una adulta; y no solo sus diferentes puntos de vista, sino cómo logra superar esos baches en el camino, como su depresión, su vida en Europa, su fallido matrimonio… Y de darte cuenta de que en el mundo hay tantas culturas distintas como personas en él.

Mi tomo favorito es el 4, cuando tomas las riendas de su vida y empieza la universidad, tiene a sus amigos, a su pareja… Cuando abandona su época depresiva en Europa, donde se avergüenza de ser iraní, de ella, de su vida, por eso es mi parte más odiada. Creo que todo aquel al que le dé pereza la lectura, como yo, encontrará este cómic muy divertido, se sentirá identificadx en alguna parte de la historia y que aprenderá, no solo a respetar todas las culturas y puntos de vista, sino a superar las adversidades de la vida.

Por Míriam Quintanilla Villarejo

Entrevisa a Alberto Conejero

AlbertoConejero_fotodeMarcosGpuntoAlberto Conejero (Jaén, 1978) nos visitó el día 24 de abril para celebrar el Día del Libro. Durante la charla, los alumnos del IES Severo Ochoa pudieron acercarse a su producción y conocer la trayectoria personal y profesional desde un entorno humilde hasta el papel que ocupa hoy como uno de los poetas y dramaturgos españoles de mayor proyección nacional e internacional.

Durante más de una hora y media habló de literatura, del valor de las palabras y del reto que supone ser uno mismo en la vida. Aderezó su intervención con anécdotas personales, alusiones al fútbol y respondiendo a preguntas de algunos de los asistentes.

Dejó para el final una  poesía, la misma que da título a su primer poemario, Si descubres un incendio. 

SI DESCUBRES UN INCENDIO 

 

Si descubres un incendio,

si en el cementerio disperso de tus días

la llama se yergue y centellea

no guardes la calma ni busques la salida.

Si descubres un incendio,

la clandestina vendimia de las llamas,

atento a los indicios,

sabrás que ha llegado el momento

de otra vida, aquella que soñaste

en días, ¡tantos!, en los que estuviste muerto.

 

Después del encuentro, nos concedió esta entrevista:

Entrevista a Rafael Ábalos

9788499088365El día 16 de marzo tuvimos la visita de Rafael Ábalos, autor de muchos conocidas obras juveniles como la famosa saga Grimpow. En este caso, nuestro centro ha impulsado un club de lectura basado en la segunda entrega de esta saga, Grimpow y la bruja de la estirpe. Este club de lectura ha sido facilitado por el programa El Placer de Leer de la Diputación de Sevilla gracias a Mari Cruz Mendoza, del área de juventud del Ayuntamiento de Almensilla.

Aquí tenéis la charla que el autor mantuvo con El Lector Espectador al acabar su encuentro con los alumnos de 2º y 4º de ESO.

La mano que mece el progreso

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El día 11 de Febrero se celebró el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Con motivo de esa celebración, el Departamento de Matemáticas organizó un encuentro con Clara Grima. En ella dio forma a una conferencia en la que destacó el papel de la mujer en la ciencia rescatando figuras de matemáticas tan destacadas como Ada Lovelace o Dolores Vaughan. Su intervención estuvo trufada de alusiones a las Redes Sociales y la relación que estas tienen con las matemáticas, los datos que se desprenden del comportamiento de sus usuarios y las conclusiones a las que matemáticamente se puede llegar.

Seguidamente, con motivo de la publicación del último libro de Clara Grima, Las matemáticas vigilan tu salud (co-escrito junto a Enrique Fernández Borja), se organizó una presentación y una mesa redonda en la que la Jefa del Departamento de Matemáticas, Aroa Ramos, quien moderó un coloquio con la autora del libro y Beatriz Alonso, Jefa del Departamento de Biología, y Susana Encinas, pediatra del Centro de Salud de San Juan de Aznalfarache. Las intervenciones de todas las participantes en este coloquio nos mostraron datos acerca de las vacunas, derribaron falsos mitos, se explicó de manera muy gráfica cómo funciona una vacuna, hubo espacio para hablar de qué es lo natural y enfrentarlo con la quimifobia… Al final de esta interesante charla, Clara Grima tuvo unos minutos para charlar con EL LECTOR ESPECTADOR y esto es lo que nos contó.

 

 

Si deseas saber más de Clara Grima, no dudes en buscarla en las redes sociales o en esta página donde se recogen las diferentes medios con los que ha colaborado y en los que habitualmente lleva a cabo su labor divulgadora.

¡Muchas gracias, Clara! Disfrutamos muchísimo con tu conferencia, con tu entrevista y de tu pasión por las matemáticas.

Nota: el título de esta entrada está tomado de un artículo que Clara Grima publicó aquí.

Bodas de sangre

Allá por 1931 escribía Federico García Lorca esta tragedia dividida en tres actos. Para escribirla, se inspiraba en un hecho real sucedido en el Cortijo del Fraila, en Níjar (Almería). El dramaturgo se basaba en la tragedia ocurrida en su tierra andaluza para componer esta obra, que acompañaba en la misma época a otras como Yerma, Doña Rosita la soltera o El lenguaje de las flores. Todas tienen en común una historia rural de su tiempo, la vida andaluza, lo cotidiano de aquel momento en España. En este caso, se nos presenta la historia de dos jóvenes a punto de contraer matrimonio, el cual fracasará tras el abandono de la novia por su primer e histórico pretendiente. Como algo habitual de las obras lorquianas, el desenlace presenta la trágica muerte tras el enfrentamiento de protagonistas.

BodasdesangreLa excepción de esta obra es la ausencia de nombres en todos los personajes menos en Leonardo, con la intención de reflejar los prototipos de aquella época. El hecho de una vieja disputa entre familias, la pena de una madre que teme por su hijo, o la llama de un amor que nunca se apagó reflejan muy bien el panorama social del campo en aquella época. Por otra parte, en los momentos decisivos, Lorca abandona la prosa y apuesta por el verso, ayudándose durante toda la obra de símbolos como el caballo, la luna o la mendiga que representan la garra del hombre, la oscuridad, y la muerte acontecida en ésta. Destaca durante la transición de la obra la preocupación y angustia que siente la madre del novio, dolida por el recuerdo de su marido y su hijo, asesinados por la familia rival, “los Félix”. El hecho de que su otro hijo se vaya a casar con la ex novia de Leonardo, “el de los Félix” exponía aquél miedo de la madre por el único hijo que le queda, desconfiando en toda la obra de las intenciones de la novia. Esto, por tanto, refleja bien el papel de madre de protectora de su hijo, que incluso podemos observar llegados a nuestros días.

En definitiva, la tragedia refleja los aspectos cotidianos como bien era la intención de Lorca, aspectos que focalizaban escenas repetidas hasta hoy, en especial el amor de la novia por una anterior pareja imposible de olvidar. Así mismo, Leonardo, quien ni mucho menos tampoco ha podido olvidarla aún teniendo un hijo con su actual pareja. Todo esto desata mucha de las convenciones sociales del amor que existen actualmente.

Por Antonio Angulo Pérez, 2º Bach-B

Papá

 

Una mañana se despierta y ve que no hay nadie en su casa. El señor mayor encuentra una nota donde ponía que la hija se había ido de vacaciones 15 días. Al cabo de un par de horas, el hombre, un poco aburrido, decide llamar a sus amigos Pedro y Javier, pero ninguno podía pasar el rato con él. Como se aburría cogió los dados y cada número que salía llamaba a alguien. Al principio nadie lo cogió, pero cuando ya se había rendido, una señora le llamó y empezaron mantener una conversación.

Papá, este cortometraje de Ángela Vega y Manu León forma parte del programa Aula de Cine de la Junta de Andalucía en el que el IES Severo Ochoa participa. Ver Papá me pareció a la vez muy bonito y triste, ya que te transmite el sentimiento de soledad de ese hombre y empatizar con el personaje. El actor, Carlos Álvarez Novoa, consigue que ese sentimiento de abandono traspase la pantalla y llegue al espectador de un modo certero. ¡Qué soledad tan grande no poder pasar el tiempo con sus amigos o no tener a nadie más para hacerlo!

Esta historia nos hace reflexionar sobre el abandono de personas mayores, por el gran cargo que supone. Dejarlos en un asilo y no visitarlos o visitarlos poco, cada vez sucede más a menudo. Hoy en día los hijos, cuando los padres son mayores no se acuerdan de que ellos les entregaron sus vida criándolos, educándolos y dándoles todo su amor. Mientras tanto, una gran parte de la sociedad joven solo piensa en sí misma y no en cuidar y darles amor a sus padres ancianos, cuando ya están en el ocaso de su vida.

Creo que la hija tenía una pequeña responsabilidad y era hacerse cargo del padre como el padre se hizo cargo de ella cuando era pequeña, es decir, las personas deberían tener un poco de conciencia en estos temas como en muchos otros.

Aunque hoy en día el abandono en muchas personas en normal, para otras es algo grotesco, dejar a la persona que más te quiere, solo. Entiendo que haya personas que por trabajo no puedan cuidarlos y dejarlos en un asilo sea lo mejor, pero no veo excusa en irse de vacaciones. 

Desde mi punto de vista, si alguna vez tengo que encerrar a mi padre o madre en un asilo, iría todos los días a verles y a demostrarles que le quiero y que siempre estaré ahí.

Por Selene Bejarano Prieto, 4º ESO-B