Desde la Alhambra yo te los cuento

El pasado viernes 17 de noviembre tuvimos la suerte de asistir con alumnos de dos grupos de 1º de ESO a la presentación del libro de Antonio Campos, Desde la Alhambra yo te los cuento.

Nos pareció una manera de celebrar el flamenco emotiva, alejada de estereotipos. En la obra de Antonio Campos literatura y flamenco se dan la mano y nuestros alumnos disfrutaron haciéndose fotos con él.

Además pudimos traernos un ejemplar dedicado para la biblioteca para disfrute de todos.

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Flamenco y Rap

Para celebrar el Día Mundial del Flamenco en 1º de ESO C quisimos participar en las actividades organizadas en el centro creando nuestras propias letras.

 

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En esta ocasión nos acercamos a la soleá, queriendo dar una vuelta de tuerca con la aplicación Autorap, convirtiéndolas en rap.

Aquí podéis escuchar algunos resultados:

https://www.smule.com/recording/midi-mafia-turkey-burgers/317063965_1782148154

https://www.smule.com/recording/liam-payne-strip-that-down/317063965_1782205822

https://www.smule.com/recording/charlie-puth-attention/317063965_1782206369

Buenos tiempos para la lírica

Esta entrada llega con varios meses de retraso, pero mejor tarde que nunca. El curso pasado en 1º de ESO C desarrollamos un taller de acercamiento a la poesía, “Buenos tiempos para la lírica”. A través de autores como Perec, Gloria Fuertes, García Lorca, Ángela Figuera Aymerich… nos acercamos a la poesía y nos atrevimos a compartir nuestros primeros pasos como poetas. Afloraron las emociones y nos encantó compartir un poco de nosotros. De ahí surgió este poemario colectivo. En él de alguna manera están todos representados, por eso hemos recogido los poemas sin más, sin atribuciones; para no destacar a unos sobre otros.

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Poesía, naranjas y Erasmus + “Green skills for social agriculture”

Estos días hemos querido aprovechar los talleres organizados para el proyecto Erasmus+ ” Green Skills for agriculture” que tiene lugar en nuestro centro con cinco países europeos (Italia, Hungría, Grecía, Rumanía y Bulgaria) para realizar con ellos una actividad que reúna uno de los productos trabajados, la naranja, y la poesía. En concreto hemos trabajado unos poemas de Federico García Lorca y aquí os dejamos los resultados:

These past few days our Erasmus students (Italy, Hungary, Greece, Romania, and Bulgaria) and teachers have been able to attend the different workshops which were taken place in our school. In these workshops, we have worked with the products subject of study in our programme. One of the workshops was on Orange and Poetry. More specifically, we have worked with poems by Spanish poet Federico Garcia Lorca. You watch our videos here.


Reseña de “La familia de Pascual Duarte” de Camilo José Cela por Isabel Delgado (2º Bto. B)

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El libro es narrado desde el punto de vista de Pascual Duarte, un hombre que vive muchas desgracias y momentos difíciles dentro de su familia desde que tiene memoria, teniendo a la vez un carácter un tanto conflictivo con respecto a los demás, por lo que no le resulta complicado buscarse problemas.
Desde su infancia, hasta su edad adulta vive rodeado de conflictos uno tras otro y de personajes que complican las cosas, y cuando cree que todo puede ir mejor, siempre ocurre algo que empeora la situación sin darle la oportunidad al protagonista de tener una vida relajada.
Los personajes de la familia suelen chocar entre sí, por lo que no es posible mantener una relación cordial durante mucho tiempo, sobre todo entre madre e hijo, sólo consigue llevarse mejor con su hermana Rosa por quien siente un cariño especial.
Esta historia refleja la realidad de una familia española que tiene problemas para salir adelante y que es especialmente desdichada puesto que cada personaje que la compone tiene problemas o aptitudes que van complicando la vida del protagonista, fomentando que nada le salga bien.
 Además de todo eso la historia también consigue darte una sensación de catársis al experimentar con el protagonista todas esas emociones y reacciones que desencadenan determinadas circunstancias. El libro consigue concienciarte de que nada es fácil y no siempre se encuentran soluciones a los problemas, reflejado en un continuo pesimismo.
Por lo general me ha parecido una buena historia con un buen planteamiento, aunque a medida que avanzaba el argumento me resultada más tediosa y exagerada debido a que busca resaltar en todo momento lo peor de los personajes, sin darles la oportunidad de reformarse o aprender de sus errores. Ésta situación repetitiva te hace imaginar como puede continuar la historia con unos personajes así y cuál puede ser su desenlace, puesto que el autor no da cabida a otra interpretación en el contexto de la obra.

Presentación de “Patria” de Fernando Aramburu por Nuria Garrido y Mario Roldán (2º Bto. A)

El pasado 24 de diciembre, Fernando Aramburu publicaba en El País una rememoración de sus primeras lecturas. El texto que podéis leer aquí, nos recordó las palabras que nos dedicó el autor hace unos años cuando visitaba Sevilla para presentar su anterior novela, Ávidas pretensiones.

Entrevista a Fernando Aramburu from IES Severo Ochoa Televisión on Vimeo.

En esta ocasión una alumna y un alumno de bachillerato asistieron a la presentación de Patria, su última y exitosa novela y nos dejaron sus impresiones:

Fernando Aramburu nacido en San Sebastián por la época del nacimiento de ETA, nos habla sobre su obra que narra la historia de dos familias victimas de ETA. Estas familias son de origen vasco,  está contada tal y como hablan los personajes y está situada en un entorno vasco, todo extraído del baúl personal de los recuerdos del escritor. También contó cómo aparecen en su novela dos íntimas amigas a las cuales cambió dos o tres veces sus nombres en el libro.

En la novela no hay prefacios ni notas en pie de página, para que los lectores hagan sus propias.

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Reseña de “Tres sombreros de copa” de Miguel Mihura por Azahara Mateo Márquez (2º Bto. B)

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Dionisio, un joven prometido, pasa la noche anterior a la boda en un hotel al que lleva yendo siete años. Para él esa noche sobra, y piensa en lo feliz que será junto a su esposa en el futuro.

Mientras duerme, una serie de personajes interrumpen en su habitación, debido a una fiesta. Entre ellos se encuentra Paula, una joven bailarina que le hace ver la vida de otra manera a través de conversaciones sin sentido. Él acaba dándose cuenta de lo infeliz que era, y decide cambiar junto a Paula. ¿Se lo permitirán?

Desde mi punto de vista, he disfrutado bastante de la lectura. Se puede percibir la progresión del protagonista, su evolución desde el punto de vista del pensamiento.

Creo que detrás de todos los elementos de comedia que Miguel Mihura ha concebido a esta obra, hay un trasfondo bastante interesante, que te hace reflexionar sobre lo que sí y lo que no puede hacerte feliz.

Reseña de “Como agua para chocolate” de Laura Esquivel por Rocío Gómez (2º Bto. B)

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Como agua para chocolate es una novela de amor imposible en la cual Tita y Pedro (los protagonistas) se enfrentan a las costumbres familiares tan restringidas de la época y a la familia de Tita, en concreto la madre, puesto que el principal argumento del libro es que los protagonistas no pueden unirse en el matrimonio ya que Tita al ser la menor de las hermanas debe estar al cuidado de su madre hasta el día de su muerte. También debemos añadir la importancia que tiene la dedicación de Tita como cocinera, ya que a través de sus platos, podía transmitir a quien comiese de ellos todo lo que ella había sentido cocinándolos.

En este libro principalmente aparece el tema del amor entre los dos protagonistas (Tita y Pedro) y en segundo plano podemos decir que se encuentran las recetas que ella escribe a lo largo de su vida. Además esta historia,  aparte de ser romántica, es muy trágica por varios sucesos.

En mi opinión es una novela muy bonita y romántica, pero a la vez muy triste puesto que en esa época la sociedad era muy cerrada y las apariencias y la tradición  eran muy importantes.

En general los personajes son muy tradicionales, puesto que se encontraban en una época difícil y tradicional. La que más me gusta es la hermana mediana (Gertrudis), puesto que es la primera en huir del rancho y de su madre y comenzar una nueva vida alejada de todo aquello.

No me siento identificada con ninguno dado que no he estado en esa situación.

El momento del libro que más me gustó fue cuando el doctor Jonh le dijo a Tita que no tenía obligación de casarse con él si amaba a otro hombre. Para mí en ese momento, el doctor demostró lo que es querer a alguien de verdad, es decir, hacer que la persona sea feliz pase lo que pase.

Recomiendo esta lectura sobretodo a personas que le gusten las historias de amor, puesto que el libro habla constantemente del fuerte amor entre los protagonistas.

En cambio, a personas que no le guste este género no se la recomendaría ya que podrían considerarla “empalagosa”, aunque también debemos añadir que con esta historia se aprende mucho de como se vivía en aquellos tiempos, las costumbres, el estado de guerra, etc.

Reseña de “Diario de Greg 7” de Jef Kinney por Paula Arévalo Candón (1º ESO C)

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En este libro se refleja el día a día de Greg Hepfley, un estudiante de instituto .
En el instituto se celebra una fiesta de San Valentín. A Greg le cuesta un montón encontrar una pareja, pero al final lo consigue. Quedan para conocerse mejor, en un restaurante ,al cual van Greg, Rowey (que es su mejor amigo), y Laurel la chica.
    ¿Que pasara? ¿Iran a la fiesta?  ¿Se llevarán bien ?
La historia tiene todo tipo de momentos: de risa, de aventuras, de suspense…
De los personajes, Greg es divertido, alegre y un poco tímido; Rowey es serio, tímido y poco hablador.
Además hay muchos mas personajes: los padres de Greg, sus amigos, sus hermanos…
El personaje que más me gusta es Greg.
 Unos de los momentos que más me gusta es cuando en Haloween  fueron a coger caramelos Greg y Rowey  y unos chavales con una furgoneta les persiguieron hasta la casa de la abuela de Greg .
 Recomiendo un montón este libro,porque es muy divertido y entretenido.