Fogueo

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Fogueo es la última incursión en el largometraje de David Sáinz y toda la troupe de la webserie Malviviendo. Esta película se proyectó el pasado día 24 de noviembre dentro del marco de la IV Semana del Cine del IES Severo Ochoa.

Esta película fue presentada en el pasado Festival de Cine Europeo de Sevilla y actualmente está siendo presentada en multitud de festivales nacionales. Pronto llegará su estreno comercial en salas de toda España, pero antes los alumnos de 4º ESO de nuestro centro acudieron al pase de la película en el que disfrutaron con la nueva propuesta del director canario David Sáinz y los actores habituales en sus producciones, como Dante Beli, Álvaro Pérez o Carlos Bernardino entre otros.

No dudes en dejarnos tu comentario si la has visto.

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Todos deberíamos ser feministas

 

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Para sumarnos a las reivindicaciones del Día Internacional Contra la Violencia Hacia las Mujeres hemos decidido educarnos en igualdad y para ello nada mejor que seguir la obra de Chimamanda Ngozi Adichie, una novelista senegalesa que tras su intervención en la charla TEDxEUSTON dejó sentadas las bases de cómo debe entenderse el feminismo, liberándolo de prejuicios, falsos mitos y algunas concepciones erróneas que no buscan más que torpedear la constante lucha por la igualdad.

Chimamanda hace una exposición de sus ideas y la situación muy clara, cercana, trufada de humor e ironía y siempre esperanzadora. Algunos de nuestros alumnos trabajaron este texto en clase. Nos quedó claro que tenemos mucho que cambiar, hay mucho por hacer todavía. Y al final, como todo lo que depende de la educación de las personas, no es una cuestión de género, la igualdad no distingue a hombres y mujeres… es cosa de TODOS.

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Las opiniones de nuestros alumnos están en los comentarios. Para saber de qué hablamos, pincha en el enlace y podrás disfrutar también en YouTube. Asimismo, si tienes la suerte de estar en el IES Severo Ochoa, puedes sacar los libros de nuestra biblioteca. ¡Anímate!

 

 

Punk Rock

cartelpunkDentro del primer ciclo Los Jóvenes y El Teatro que programa el Teatro Alameda de Sevilla tuvimos la oportunidad de asistir a la representación de la obra Punk Rock de La Joven Compañía (Madrid). Nuestros alumnos de 3º ESO y 2º PMAR  acudieron a la representación de esta producción y quedaron realmente sorprendidos.

Se trata de un texto original de Simon Stephens, adaptado en esta versión por José Luis Collado y dirigido por José Luis Arellano García. En esta obra siete jóvenes se enfrentan a los exámenes finales del instituto que les abrirán las puertas de la Universidad y así podrán escapar del suburbio industrial en el que han crecido. Para todos ellos, por unas circunstancias u otras, este momento es clave. Supone una huida hacia delante de la que no todos podrán salir ilesos. La obra presenta a los personajes uno por uno, mezclando música punk con rock y video proyecciones sobre un espacio muy acotado: una sala de estudio. El futuro los espera…

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Charla con los actores después de la representación

Después de la representación, pudimos charlar con los actores. En general, el público se animó a hacer algunas preguntas antes de salir.

Finalmente, nos hicimos una foto a las puertas del Teatro Alameda:

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Desde la Alhambra yo te los cuento

El pasado viernes 17 de noviembre tuvimos la suerte de asistir con alumnos de dos grupos de 1º de ESO a la presentación del libro de Antonio Campos, Desde la Alhambra yo te los cuento.

Nos pareció una manera de celebrar el flamenco emotiva, alejada de estereotipos. En la obra de Antonio Campos literatura y flamenco se dan la mano y nuestros alumnos disfrutaron haciéndose fotos con él.

Además pudimos traernos un ejemplar dedicado para la biblioteca para disfrute de todos.

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Flamenco y Rap

Para celebrar el Día Mundial del Flamenco en 1º de ESO C quisimos participar en las actividades organizadas en el centro creando nuestras propias letras.

 

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En esta ocasión nos acercamos a la soleá, queriendo dar una vuelta de tuerca con la aplicación Autorap, convirtiéndolas en rap.

Aquí podéis escuchar algunos resultados:

https://www.smule.com/recording/midi-mafia-turkey-burgers/317063965_1782148154

https://www.smule.com/recording/liam-payne-strip-that-down/317063965_1782205822

https://www.smule.com/recording/charlie-puth-attention/317063965_1782206369

Cuentos de Halloween

Aquí tenéis a los ganadores del concurso “Cuentos de Halloween” que organizamos desde la Biblioteca de nuestro centro. Estamos muy agradecidos por la alta participación. Eso hizo que la elección de los ganadores fuera difícil y también por eso decidimos entregar tres premios y no dos como estaba previsto en un principio.

En esta primera edición, resultaron ganadores los siguientes alumnos:

PRIMER PREMIO

Ismael Triguero Rodríguez, 4º ESO-B

SEGUNDO PREMIO

Alejandra Rodríguez, 1º ESO-B

MENCIÓN ESPECIAL

Isabel Calderón Sánchez, 3º ESO-B

¡Enhorabuena a los tres! 

Esperamos que en el próximo concurso os animéis a participar muchos más.

Buenos tiempos para la lírica

Esta entrada llega con varios meses de retraso, pero mejor tarde que nunca. El curso pasado en 1º de ESO C desarrollamos un taller de acercamiento a la poesía, “Buenos tiempos para la lírica”. A través de autores como Perec, Gloria Fuertes, García Lorca, Ángela Figuera Aymerich… nos acercamos a la poesía y nos atrevimos a compartir nuestros primeros pasos como poetas. Afloraron las emociones y nos encantó compartir un poco de nosotros. De ahí surgió este poemario colectivo. En él de alguna manera están todos representados, por eso hemos recogido los poemas sin más, sin atribuciones; para no destacar a unos sobre otros.

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Parco

parco-9788467840155-1Parco, de Jordi Sierra i Fabra, ha sido la lectura más reciente que hemos realizado en 2º de PMAR. Esta novela se mete en la piel de un chico problemático, a quien una situación difícil lo lleva a un callejón sin salida. El relato sigue un esquema de capítulos en los que la voz de los personajes aparece de manera telegramática, apenas sin presentación de los hechos por parte de un narrador. Tal vez esa brusquedad a la hora de narrar provenga de una intención deliberada de mostrar cierta aspereza, por el tema y la crudeza de los hechos que relata.

Los hechos son presentados por los incisos  que preceden a la acción y a través de los que el protagonista hace que el lector pueda sentirse muy identificado.

Muchos aspectos han llamado la atención de los alumnos y alumnas de este grupo, pero especialmente un fragmento sobre el que hemos reflexionado y del que hemos aprendido.

PALABRAS.

A mí me faltan palabras.

No es que no las tenga o las haya olvidado. Me enseñaron a comprenderlas y a manejarlas, no todas, las suficientes. Pero las que me faltan son las que más necesito, las verdaderas, las justas, las que no aparecen en el lado sencillo. Debe de ser hermoso saber manejar palabras, jugar con ellas, moverlas de un sitio a otro de la mente y dispararlas como dardos o degustarlas igual que un caramelo que endulza la boca y los sentidos.

Es fácil decir «a mí me enseñó la calle».

Es lo que dicen todos los perdedores que se creen libres.

Yo creo que nos enseña cada día, la calle y la escuela, la familia y los amigos, los desconocidos y los golpes que te caen, las risas y las lágrimas, tu cabeza y…

Lo malo es ordenarlo.

He leído pocos libros, la mayoría en la escuela y a la fuerza. Eso fue al principio. Odiaba leer hasta que encontré esos dos, El guardián entre el centeno y Nunca seremos estrellas del rock. Desde entonces leí más, y más. Ahora creo que me gustaría leer un poco más todavía, y más.

Para buscar palabras.

Para encontrar la forma de expresarlas.

Quizá pueda hacerlo si sigo aquí, o cuando vaya a la cárcel. Dicen que me van a caer unos ocho años, los primeros aquí y el resto en la cárcel.

Aquí y la cárcel.

Si supiera más palabras, ahora, podría expresar lo que siento.

¡Joder, con lo que siento…!

 

Si quieres saber qué nos ha parecido la novela, entra en los comentarios.

Semana del libro en el IES Severo Ochoa.

Aunque con un poco de retraso os traemos aquí el vídeo que recoge una pequeña muestra de las actividades y talleres llevados a cabo en nuestro centro durante la última semana de abril para conmemorar el Día del Libro. Entre las que más destacan se incluye la exposición de carteles decorados con comienzos de libros seleccionados por los alumnos, la elaboración de marcapáginas con  imágenes alusivas al Día del Libro, así como el homenaje con murales e ilustraciones  a poemas de Miguel Hernández en el 75 aniversario de su muerte y  a Gloria Fuertes en el centenario de su nacimiento.

Además como una manera de incentivar el proyecto lector y la competencia lingüística se le planteó a los alumnos comenzar cada una de las clases con 15 minutos de lectura silenciosa de cualquier ejemplar seleccionado por ellos.

Esperamos que os guste el vídeo.

Poesía, naranjas y Erasmus + “Green skills for social agriculture”

Estos días hemos querido aprovechar los talleres organizados para el proyecto Erasmus+ ” Green Skills for agriculture” que tiene lugar en nuestro centro con cinco países europeos (Italia, Hungría, Grecía, Rumanía y Bulgaria) para realizar con ellos una actividad que reúna uno de los productos trabajados, la naranja, y la poesía. En concreto hemos trabajado unos poemas de Federico García Lorca y aquí os dejamos los resultados:

These past few days our Erasmus students (Italy, Hungary, Greece, Romania, and Bulgaria) and teachers have been able to attend the different workshops which were taken place in our school. In these workshops, we have worked with the products subject of study in our programme. One of the workshops was on Orange and Poetry. More specifically, we have worked with poems by Spanish poet Federico Garcia Lorca. You watch our videos here.


Celebración Día de San Valentín. #amorencorto

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El pasado 14 de febrero quisimos hacer un homenaje al “Día de los enamorados” y a todos aquellos autores que en algún momento le han cantado al amor o se han sentido inspirados por él para componer algunos de los poemas más conocidos de la literatura española e hispanoamericana. Sin embargo, tampoco queríamos olvidar la impronta que tienen en nuestros días las redes sociales como medio de expresión de sentimientos, opiniones, reflexiones o críticas y al final optamos por aunar ambas vertientes para ver el resultado de mezclar a clásicos como Cernuda (” Te quiero”) , Benedetti ( “Nuevo canal interoceánico”) o García Lorca (” El poeta pide a su amor que le escriba” ) con los tweets escritos por nuestros alumnos bajo el hasgtag #amorencorto. El resultado os lo dejamos en fotos y los conocidos poemas en vídeo reinterpreatados desde la vertiente musical o cinematográfica…

Celebración del ” Día de la Paz”

El pasado día 30 hemos celebrado en nuestro instituto el ” Día Escolar de la No Violencia y la Paz”. Esta fecha se celebra para conmemorar la muerte de Gandhi y fue reconocida por la UNESCO en 1993. En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.El lema de este día es:

‘amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra’.

 

Como forma de concienciar a nuestros alumnos  se hicieron varias actividades entre las que se incluyeron un rosco de “Pasapalabra” con palabras sobre la paz y la convivencia, lectura de manifiestos a favor de la paz en el mundo,  creación de un  mural en el hall de entrada con palomas que pegaron los alumnos de 1º y 2º de la ESO donde además se incluyeron frases alusivas al tema que nos ocupaba. Por otro lado,  alumnos de cursos superiores elaboraron carteles de científicos  por la paz y premios Nobel.  Y por último  se hizo el “Buzón  de la Amistad” para que los alumnos elaborasen cartas de agradecimiento  y amistad que se entregaron ese día mismo día.

Como veis fue un día bastante completo y aquí os dejamos algunas fotografías para que podáis disfrutar también vosotros de la actividad.

“SEMANA DE LA LECTURA” EN EL IES SEVERO OCHOA

img_2248Para incentivar entre nuestros alumnos la pasión por los libros, hemos celebrado en nuestro instituto la “Semana de la Lectura” .  Cada alumno ha traído a clase un libro propio o bien uno elegido de entre los que forman parte de la biblioteca,y se han utilizado los 15 minutos iniciales de cada una de las clases para llevar a cabo una lectura silenciosa. Después en muchos cursos se han hecho lemas vinculados a la lectura que se han pegado en los muros de los pasillos de nuestro centro.  Nos gustaría compartir este momento con vosotros y por eso os mostramos una selección fotos y  poco a poco esperamos también ofreceros muchas nuevas reseñas.

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Presentación de “Patria” de Fernando Aramburu por Nuria Garrido y Mario Roldán (2º Bto. A)

El pasado 24 de diciembre, Fernando Aramburu publicaba en El País una rememoración de sus primeras lecturas. El texto que podéis leer aquí, nos recordó las palabras que nos dedicó el autor hace unos años cuando visitaba Sevilla para presentar su anterior novela, Ávidas pretensiones.

Entrevista a Fernando Aramburu from IES Severo Ochoa Televisión on Vimeo.

En esta ocasión una alumna y un alumno de bachillerato asistieron a la presentación de Patria, su última y exitosa novela y nos dejaron sus impresiones:

Fernando Aramburu nacido en San Sebastián por la época del nacimiento de ETA, nos habla sobre su obra que narra la historia de dos familias victimas de ETA. Estas familias son de origen vasco,  está contada tal y como hablan los personajes y está situada en un entorno vasco, todo extraído del baúl personal de los recuerdos del escritor. También contó cómo aparecen en su novela dos íntimas amigas a las cuales cambió dos o tres veces sus nombres en el libro.

En la novela no hay prefacios ni notas en pie de página, para que los lectores hagan sus propias.

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