A sangre fría, Truman Capote

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Truman Capote supone el encuentro entre el periodismo y la literatura. La clásica diferenciación entre suceso y relato de un autor que se nutre de la realidad como materia narrativa que transforma en literatura. Su interés por el periodismo y su intensa colaboración con la revista New Yorker lo acercaron a la disciplina del reportaje de investigación, lo que dio como fruto su célebre obra A sangre fría 18f03d85080685.Y3JvcCw4OTQsNjk5LDAsMTA4(1966), creadora del género de la non-fiction novel, que relata el caso real del asesinato de la familia Cutters, basándose en documentos policiales y el testimonio de los implicados. Por esta novela, junto a Norman Mailer y Tom Wolfe, Capote es considerado uno de los padres del nuevo periodismo, que combina la ficción narrativa y el periodismo de reportaje.

Escritor precoz. A los cuatro años sus padres se divorciaron y durante el resto de su niñez vivió la peripecia y la soledad del típico producto de “hogares separados” (inestabilidad o bonanza, traslados entre uno y otro progenitor), todo ello con el horizonte imperturbable de las granjas del sur profundo y rural. A los dieciocho años entra a trabajar en el New Yorker y a los veintiuno deja el periódico y publica un relato, Miriam, en la revista “Mademoiselle”, que atrae la atención de los críticos y es seleccionado para el volumen de cuentos del premio O’Henry de 1946.

Después del galardón, Truman Capote escribe Otras voces, otros ámbitos (1948). Esta novela impresionó más por su abierto planteamiento de las relaciones homosexuales que por sus verdaderos méritos literarios, y por sus reflejos autobiográficos más que por su delicada exposición de las vivencias infantiles: un niño solo, Joel, que busca a su padre en el profundo sur y termina por elegir a un travesti como figura paterna.

Vinieron luego los años de sus viajes y de residencia en Italia, Grecia y España; visitó también la Unión Soviética. Durante la década de los cincuenta publica insuperables entrevistas en Playboy y termina una de sus novelas más deliciosas, Desayuno en Tiffany´s (1958).

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Para acercarnos más a la vida de este autor y su obra, los alumnos de Literatura Universal han visto el biopic del escritor norteamericano protagonizado por Philip Seymour-Hoffman. ¿Qué habrán sacado en conclusión de este autor? Míralo en los comentarios.

El asesinato de la profesora de Lengua

9788466762526La profesora de lengua, Soledad, está harta de que sus alumnos no se esfuercen en clase. Su desesperación ha llegado a tal límite, que les comunica una seria noticia: antes de acabar el día, asesinará a uno de ellos, si no consiguen detenerla antes.

A los alumnos les va la vida en ello, así que no perderán un solo segundo. La búsqueda ha comenzado…

A veces el título llevo a engaño. El asesinado de la profesora de Lengua es un libro cuanto menos interesante y recomendable para niños de entre 9 y 12 años. Los pequeños no logran entenderlo y a los mayores les puede aburrir. La verdad es que aunque el título parezca un poco sádico, es engañoso ya que en realidad en libro se basa en una intriga que de forma divertida deshila todo el argumento y no incluye ni un solo fragmento de violencia.

Jordi Sierra i Fabra nació en Barcelona en 1947. Es un apasionado de la vida, la literatura y la música. Ha cultivado todos los géneros como escritor, desde la novela policíaca y de ciencia ficción a la narrativa infantil y juvenil, la poesía, el humor, la historia, la biografía o el ensayo. Es una autoridad en música rock, fundador y director en España de diversas revistas musicales. Su obra ha sido traducida a varios idiomas y galardonada con numerosos premios, entre ellos el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil en 2007, el Premio Cervantes Chico 2012 al conjunto de su obra, el Premio Anaya y el Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, ambos en 2013.

Cuentacuentos

Para comenzar la Semana de la Lectura en la Biblioteca acogemos un Cuentacuentos. Juan Arjona nos cuenta dos cuentos, uno tradicional y otro contemporáneo. Con él los alumnos de 1º ESO descubren que contar es un arte, que la transmisón oral ha sido clave en la historia de la literatura y, por supuesto, que la manera de conocer historias no es solamente leer un texto escrito.

Es grato que Juan Arjona haga alusión en su intervención con los alumnos a la palabra cuentacuentos y la vincule a la oralidad, al origen, al juglar. De este modo, muchos alumnos que ven esas épocas tan remotas en clase perciben que aún hoy perdura la sana costumbre de contar historias aunque sea bajo apariencias muy distintas y con vehículos a veces sorprendentes

Con esta actividad destacamos que la oralidad es clave a la hora de comunicar SIEMPRE.

 

 

Letras flamencas

El profesor Manuel Ruiz Ferrari ha realizado la actividad “letras flamencas” con el grupo de 3º ESO-A.

La actividad potencia que los alumnos se inspiren en varias palabras relacionadas con el flamenco y compongan una estrofa de alguno de los palos más característicos como la alegría o el fandango. El letrista siempre tiene ha de tener en cuenta el ritmo y la métrica de la composición que va a escribir.

Estos son los resultados de ese trabajo.

Día del Flamenco 2019

Día del flamenco 2019.pngPreparamos el la celebración del Día Internacional del Flamenco 2019 a la velocidad del rayo. La profesora Eugenia Moreno nos echó una mano gigante a la hora de buscar artistas y coordinar la actividad para que pudiéramos disfrutar del show.

El miércoles 13 de noviembre se configuró el grupo, el día 14 ensayamos durante un par de horas en la biblioteca y con todo el arrojo del mundo estrenamos el día 15 un pequeño espectáculo de unos 20 minutos de duración que constaba de tres canciones diferentes y la apelación a la capacidad de improvisar y el arrojo del público para actuar.

En un principio tuvimos un público algo tímido pero luego se soltó. Profesoras bailaron y alguna alumna se atrevió a cantar e incluso un espontáneo hizo el célebre moonwalk de Michael Jackson.

Lo que aprendimos de esta edición del Día del Flamenco en la Biblioteca es que las cosas improvisadas a veces salen bien, no sólo porque el resultado sea aceptable sino que se vuelve sobresaliente porque nade de dentro, de manera auténtica, para reflejar quiénes y cómo somos de verdad.

¡Gracias a las artistas y lxs atrevidxs!

Aquí os dejamos un vídeo resumen de las actuaciones.

 

Para Juan Manuel

Juan Manuel Flores TAlaveraEn 3º ESO-D hemos querido hacer un homenaje a Juan Manuel Flores Talavera, un poeta de Triana desconocido para el público general pero que sin duda es alguien a quien merece la pena prestarle mucha atención. Un autor cuya poesía luminosa nos ayuda a celebrar el Día del Libro en clase y hacer un repaso de conceptos como la rima y el ritmo.

De rima y ritmo Juan Manuel Flores sabía mucho. Las canciones de Lole y Manuel no serían las mismas si no hubiera sido por este poeta cuyo genio invocaba en sus composiciones luz y duende que tomaban cuerpo en la voz de Lole. Discos míticos que revolucionaron el flamenco de los años setenta llevan su firma: “Nuevo día”, “Pasaje del agua” o el homónimo del dúo “Lole y Manuel”.

Acercarnos a composiciones de Juan Manuel como “Han venido tus ojos”, “Se ha puesto la luna niña” o “Salta la valla” es dejarse iluminar por este poeta que fue devuelto a la luz por una estudiante Erasmus que lo escogió como tema para su tesis y aprovechó su beca para seguir el rastro del poeta y recopilar parte de su obra. El resultado es Ha llegao la mañana, que Ediciones En Huida pone a nuestro alcance como una joya que no nos debemos perder.

3º ESO-D toma un verso como excusa para invocar la poesía de este autor en el mes de abril, el mes de la luz, con la primavera, las flores y los libros como protagonistas.

Compartimos también una canción de Lole y Manuel para que te conozcas más de este poeta:

 

 

Leer cambia todo

Durante la pasada semana, del 22 al 26 de abril, celebramos la semana de la lectura con diversos talleres relacionados con la lectura.

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Mural realizado por alumnas de 1º Bach y 2º ESO-B

Para grupos de 1º y 2º de ESO realizamos talleres de marcapáginas en diferentes horas y días. La idea era inspirarnos en la lectura y el día que celebrábamos. Aquí os dejamos algunos resultados.

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También tuvo lugar un Taller de Ilustración a cargo de la profesora Paola Cabaleiro. Este taller consistía en aprovechar un texto literario, cita o poema e ilustrarlo. Las técnicas usadas fueron diversas y los resultados de los diferentes participantes fueron notables.

Ilustración

El jueves hicimos un Taller de Improvisación teatral. El teatro se hace, se lee y se crea. Los participantes pudieron pasar de la generación e una situación espontánea a tomar como base algún comentario de algún compañero. Finalmente, lo que más gustó fue la impro basada en juego de rol.

Día del Libro 2019

Para la celebración del Día del Libro 2019 desarrollaremos una serie de talleres durante la semana del 22 al 27 de Abril. Para apuntaros debéis ir a la biblioteca y dar vuestro nombre y curso e indicar qué taller os gustaría hacer. Al final de la semana saldrán los talleres y los participantes. El número de plazas por taller es limitado y os podéis apuntar a varios, aunque trataremos de que quien esté interesado pueda participar sin problemas.

Al final de esta semana daremos el calendario de talleres y los nombres de los participantes. ¡¡Animaos!!

Celebración del Día del Flamenco

IMG_1506El día 16 de Noviembre se celebra el Día del Flamenco. Fue en 2010 cuando la UNESCO reconoció al flamenco como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, una manifestación cultural y símbolo de una identidad cultural reconocida en todo el mundo.

A partir de un fotorrelato aparecido en El País, realizamos un trabajo en el que representamos la presencia de la mujer en el flamenco. El año pasado ya lo intentamos con el cante, pero este hemos ampliado en el mural del cante y extenderlo también al toque.

La mujer está vinculada al flamenco pero poco reconocida. A partir de la dedicatoria que la Junta de Andalucía hace a la mujer en el flamenco, hemos querido aportar un poco en este reconocimiento de un bien cultural inmaterial pero muy reconocible.

¿Te parece que no hay mujeres que toquen la guitarra o el cajón flamenco? Pues sí que las hay… y además no todas son españolas. Algunas de ellas, seducidas por el flamenco, se han convertido en importantes instrumentistas mundialmente reconocidas.

El mural original está expuesto en el pasillo de la biblioteca del IES Severo Ochoa. Para que veáis cómo ha quedado, aquí os dejamos con una galería de fotos del trabajo final:

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Aquí puedes escuchar a Antonia Jiménez: