Buscando a Alaska

ENT94475Buscando a Alaska es un libro del autor John Green, que presenta una historia que se divide en dos partes; la mitad del libro se llama Antes y la otra mitad libro, Después.
Antes (la primera mitad del libro) trata sobre un muchacho llamado Miles Halter que durante toda su vida escolar no a tenido amigos, solo se dedicaba exclusivamente a estudiar y averiguar las últimas palabras de las personas más importantes del mundo. Pasado ya un tiempo llego a ser un muchacho que solo le quedaba el último año de instituto antes de ir a la universidad, para este último curso decidió con la autorización de sus padres irse a estudiar a un internado en Alamaba, en busca del gran quizá. Allí conoce a su compañero de habitación chip Martín (el coronel), y a lo mejor amiga de su compañero Alaska Young. Alaska es una jovencita adicta a la lectura que siempre desafía a la autoridad y el machismo, ella tiene una gran pregunta ¿Cómo conseguiré salir del laberinto?
Tras una temporada en el Culver Creek, Miles se convierte en el novio de Lara, sin embargo el está fascinado con Alaska.
Después (la última parte del libro) sucede la mayor tragedia que me Miles y sus amigos pueden imaginar.
Lo que más me sorprende de este libro es la manera en la que se expresa, es un libro muy fácil de leer, te engancha y es muy realista.
Es uno de los mejores libros que he leído porque demuestra  que uno no sabe lo que tiene hasta que lo pierde, no era tu todo hasta que fue tu nada, cuando eso te falta te das cuenta que es tu todo, sabes que no está lejos porque sigue en tu corazón pero no soportas toda esta distancia.
Me sorprende mucho el final de este libro por qué te das cuenta de toda la historia gira en torno a la pregunta de Alaska Young y Miles halter.
¿Cómo conseguir salir de este laberinto? ¿Cuál es el gran quizá?
¿Quieres saber cómo empieza? Te dejamos el enlace en Soundcloud.
Por Sara Pallarés, 2º ESO-C
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Con amor, Simon

9788496886773Con amor, Simon es un libro que trata sobre un adolescente llamado Simon que tiene una vida normal como la de cualquier otro chico de su edad excepto porque guarda un gran secreto, es gay.
Un día un chico anónimo de su instituto publica un comentario en el que explica que es gay pero nadie lo sabe. Simon se pone en contacto con él por correo y comienzan a chatear muy frecuentemente de forma anónima,compartiendo sus vidas y comentando sus experiencias a cerca de cómo van a salir del armario ante su familia y ante todo el instituto.¿Se terminarán conociendo algún día?
Este libro me ha encantado. Es muy entretenido y trata temas muy interesantes sobre la homosexualidad, la adolescencia,la amistad, el amor y otras muchas cosas. Recomendaría este libro a la gente de mi edad o incluso más mayores. Es una historia muy bonita. Hay una película basada en el libro que me gustó mucho aunque no más que el libro. Me gustaría leer una segunda parte. 

Por Carlota Martín, 2º ESO-C

Para Juan Manuel

Juan Manuel Flores TAlaveraEn 3º ESO-D hemos querido hacer un homenaje a Juan Manuel Flores Talavera, un poeta de Triana desconocido para el público general pero que sin duda es alguien a quien merece la pena prestarle mucha atención. Un autor cuya poesía luminosa nos ayuda a celebrar el Día del Libro en clase y hacer un repaso de conceptos como la rima y el ritmo.

De rima y ritmo Juan Manuel Flores sabía mucho. Las canciones de Lole y Manuel no serían las mismas si no hubiera sido por este poeta cuyo genio invocaba en sus composiciones luz y duende que tomaban cuerpo en la voz de Lole. Discos míticos que revolucionaron el flamenco de los años setenta llevan su firma: “Nuevo día”, “Pasaje del agua” o el homónimo del dúo “Lole y Manuel”.

Acercarnos a composiciones de Juan Manuel como “Han venido tus ojos”, “Se ha puesto la luna niña” o “Salta la valla” es dejarse iluminar por este poeta que fue devuelto a la luz por una estudiante Erasmus que lo escogió como tema para su tesis y aprovechó su beca para seguir el rastro del poeta y recopilar parte de su obra. El resultado es Ha llegao la mañana, que Ediciones En Huida pone a nuestro alcance como una joya que no nos debemos perder.

3º ESO-D toma un verso como excusa para invocar la poesía de este autor en el mes de abril, el mes de la luz, con la primavera, las flores y los libros como protagonistas.

Compartimos también una canción de Lole y Manuel para que te conozcas más de este poeta:

 

 

Leer cambia todo

Durante la pasada semana, del 22 al 26 de abril, celebramos la semana de la lectura con diversos talleres relacionados con la lectura.

23deabril
Mural realizado por alumnas de 1º Bach y 2º ESO-B

Para grupos de 1º y 2º de ESO realizamos talleres de marcapáginas en diferentes horas y días. La idea era inspirarnos en la lectura y el día que celebrábamos. Aquí os dejamos algunos resultados.

marcapáginas

También tuvo lugar un Taller de Ilustración a cargo de la profesora Paola Cabaleiro. Este taller consistía en aprovechar un texto literario, cita o poema e ilustrarlo. Las técnicas usadas fueron diversas y los resultados de los diferentes participantes fueron notables.

Ilustración

El jueves hicimos un Taller de Improvisación teatral. El teatro se hace, se lee y se crea. Los participantes pudieron pasar de la generación e una situación espontánea a tomar como base algún comentario de algún compañero. Finalmente, lo que más gustó fue la impro basada en juego de rol.

El chico de la última fila

El chico de la última fila es una obra de Juan Mayorga que nos introduce en la vida de Claudio, un alumno silencioso y solitario que sorprende a Germán, el profesor de literatura, con su redacción sobre “Mi pasado fin de semana“. El texto de Claudio destaca entre todos los demás de la clase. Además de estar bien escrito, enciende la curiosidad del profesor por la historia que cuenta hasta IMG_4646.JPG tal punto que todo desemboca en una intensa relación entre los dos en la que se mezclan los escritos y la vida, la ficción y la realidad. 

En medio de este juego el lector-espectador se sumerge en cómo aprende a escribir un escritor que aún no sabe que lo es, en cómo un profesor ve el potencial artístico en un joven alumno cuando parecía que todo estaba perdido y particularmente nos pone en la incómoda tesitura de establecer una conexión con unos personajes de cualidades no muy positivas y actuaciones de dudoso gusto y moralidad.

En la charla hemos ido desgranando todo lo relativo a la escuela, las diferencias generacionales, el sentido de la privacidad, qué haríamos si alguien nos revela algún hecho impactante a través de un escrito… En definitiva una charla muy amena y rica, no solo por lo que hemos hablado sino también literalmente porque hemos comido torrijas, tortas y algún que otro dulce para acercarnos a esta obra profunda e impactante.

Como siempre, agradecemos muchísimo el esfuerzo a quienes habéis asistido. Quienes no habéis podido os esperamos en la siguiente reunión.

Dejamos una representación de las muchas que podemos encontrar en YouTube. Si podéis, deberíais leerla… o ir a verla si hay ocasión.

Día del Libro 2019

Para la celebración del Día del Libro 2019 desarrollaremos una serie de talleres durante la semana del 22 al 27 de Abril. Para apuntaros debéis ir a la biblioteca y dar vuestro nombre y curso e indicar qué taller os gustaría hacer. Al final de la semana saldrán los talleres y los participantes. El número de plazas por taller es limitado y os podéis apuntar a varios, aunque trataremos de que quien esté interesado pueda participar sin problemas.

Al final de esta semana daremos el calendario de talleres y los nombres de los participantes. ¡¡Animaos!!

La edad de la ira

51bbUyPY07L._SX335_BO1,204,203,200_Te dejamos otra videorreseña de Ana Rebollo (4ºESO-C) que da su opinión sobre una de las lecturas obligatorias de este curso que más está gustando entre los alumnos del IES Severo Ochoa.

Ana destaca que puede ser un libro complejo por la multitud de voces y perspectivas que presenta al lector pero a la vez es lo chulo. Llama la atención que la complejidad muchas veces tire para atrás aunque a Ana ha sido lo que le ha resultado más estimulante para seguir leyendo y conocer la historia de Marco. 

Y es que como dice ella, “si nos consideramos mayores para unas cosas, lo somos para todo”.

Aquí tienes el vídeo completo:

La edad de la ira

9788467040593La edad de la ira de Nando López es uno de los libros que los alumnos de 4º ESO del IES Severo Ochoa deben leer este año.

La novela cuenta la historia de Marcos, un alumno cuya situación personal le desborda. El autor presenta a un protagonista que cuando empieza a vivir se le plantean demasiadas dudas, todo le viene grande y explota. Conocemos la historia porque un periodista investiga y reconstruye su historia. Así sabremos la verdad que esconde la historia oficial, esa otra parte que no nos han contado.

La facilidad de Nando López para contar esta historia tal vez proviene de que conoce muy bien el medio -pues ha trabajado como profesor de Lengua y Literatura en un instituto- y sabe muy bien cómo tensar determinadas cuerdas para ensamblar una historia que interesa a todo tipo de público y se lee con fruición.

Con el término del trimestre y la lectura realizada, hemos querido preguntar a algunos de ellos qué les ha parecido leer esta historia y aquí nos han dejado sus impresiones.

También compartimos un fragmento de una de las charlas que el autor ha dado recientemente y que aborda un tema presente en todas sus obras, la violencia en todas sus formas contra el colectivo LGTB. Esta charla es más larga y se puede acceder a ella desde el diario El País.

Buscando libros en “El Jueves”

Dentro del programa Erasmus+ “Finantial and Entreprenurial Skills For A Concious Citizenship” realizamos una actividad para manejar el dinero de bolsillo (“Pocket money”) y estar condicionados por un presupuesto con un límite claro.

IMG-4263En este caso la actividad incide en lo relativo que es el valor de las cosas y el valor del dinero, pues todo depende de la necesidad de el artículo en cuestión y el presupuesto con el que cuentas para hacerte con él. Por eso nos acercamos al mercado de la calle Feria de Sevilla, el Jueves. Allí se venden todo tipo de baratijas, objetos usados, artículos pasados de moda, discos de vinilo, casetes, ropa vintage… y hasta obras de arte.

Todos estos artículos han tenido una vida y es hora de darles utilidad. Como hay muchos libros usados y necesitamos nutrirnos de novedades en la biblioteca, aprovechamos la ocasión para conseguir libros baratos.

Las consignas estaban muy claras:

– Un libro que te interese y creas que es atractivo y fácil de leer

– Su precio no debe superar los 2€

– Debes regatear

– Procura hacer una foto del proceso para certificar el regateo y la transacción (la puede hacer un compañero)

Aquí dejamos un vídeo que resume esta experiencia:

Además, coincidió con el Día Internacional de la Poesía:

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

Estrofa de “Canción del pirata”, José de Espronceda

“La ratonera” de Agatha Christie

18560c1e-659f-4967-939a-e7a6c33f0ffeEl Club de Lectura “Capitán Beatty” celebró el día de San Valentín con una reunión muy concurrida. Nos vimos para comentar “La ratonera” de Agatha Christie y estas son algunas de las conclusiones a las que llegamos.

En líneas generales a quienes la leímos nos pareció una obra que engancha, con un ritmo acelerado y por ello es una buena opción como lectura en Secundaria. Además, los personajes pueden resultan a ratos histriónicos pero es necesario para que el lector/espectador los reconozca rápidamente y sepa quién es quién al instante.

IMG_3190Otro aspecto positivo que destacamos y en el que coincidimos es que en escena debe de ser una obra que funcione por el brío con el que sucede todo pero no gustó demasiado el desenlace, considerado por una parte de los asistentes como algo precipitado e incluso un poco improvisado.

La charla derivó hacia qué personajes nos habían resultado más llamativos, cuál nos gustaría interpretar si fuésemos actores y también surgieron algunas ideas a la hora de leer teatro.

Puede que no sea la mejor obra de Christie, pero sí es una buena manera de iniciarse en el género policíaco y disfrutar de la tensión argumental que sostiene la obra desde el principio, más allá de que al final acabe por diluirse un poco.

A quienes estuvisteis muchas gracias y a quienes no pudisteis venir os animamos a que no faltéis en la próxima.

 

Leer por gusto y no por obligación

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May R Ayamonte y Adriana Egido durante la entrevista

El día 1 de febrero la Biblioteca Pública “Mercedes Rivas” de Almensilla organizó un Taller de Lectura con la BookTuber May R Ayamonte. Durante el encuentro May estuvo hablando de libros que le han llamado la atención, destacó los aspectos que le interesan de un libro y contó experiencias de su paso por diferentes bibliotecas e institutos y  su trayectoria como creadora de contenido en YouTube. Remarcó que los libros que le gusta recomendar son aquellos de los que se desprenden valores positivos y de los que podemos aprender (como este) y, lo más importante, que es mejor leer por gusto y no por obligación.

A continuación mostró un ejemplo de vídeo grabado con alumnos para más tarde invitar a todos los participantes en el taller para que hicieran lo mismo. Grabaron el vídeo y lo editaron justo en ese momento y con todos los asistentes al taller como participantes.

Es estimulante y esperanzador ver cómo alguien joven recomienda libros de una manera fresca y apasionada, contribuyendo así a mirar la lectura como una forma de ocio positiva.

El Lector Espectador estuvo allí y May (@mayrayamonte en Instagram) respondió amablemente a nuestras preguntas al final del taller. Muchas gracias a May R Ayamonte  por la entrevista, a Adriana Egido (2º ESO-C) por su realización y a Antonio González, responsable de la Biblioteca de Almensilla, por su inestimable colaboración para que la entrevista fuera posible.

 

Encuentro literario con Carlos Salem

img_2840El día 24 de enero tuvimos el placer de encontrarnos con el poeta y narrador Carlos Salem. La charla (celebrada gracias al programa de “Encuentros Literarios” del Ministerio de Educación) estuvo conducida por el director de nuestro centro, Manuel Ruiz Ferrari, y se enriqueció con la intervención de algunos alumnos que se animaron a recitar poemas de este autor que sorprendió a todos los que estuvimos allí.

Salem llama la atención por una imagen llamativa gracias a una camisa hawaiana en pleno mes de enero y un pañuelo negro que desconcierta porque no sabes si se trata de un motero o un pirata. Y sorprende aún más cuando libera esa poesía tan personal y la conjuga con una claridad expositiva que capta tu atención desde el minuto uno.

Durante la charla dejó claro que se considera básicamente un novelista que escribe poesía y que aprendió a leer muy pronto y con voracidad. Tal vez debido a que fue un niño enfermizo que al faltar a clase con frecuencia se refugió en la lectura.

Escribe novela negra y es muy conocido en Francia, donde se ha publicado gran parte de su obra. En España, además de ser conocido como narrador, también lo es por su poesía. Como poeta defiende una poesía sencilla pero con contenido, con autenticidad, y durante la charla puso como ejemplo a Gloria Fuertes.

Salem participa activamente en los círculos literarios de Madrid, ciudad donde reside desde 1988, y desde la que apoya la creación literaria y participación en recitales poéticos y productivas jam sessions con otros autores.

Un momento particularmente brillante de la charla fue cuando el propio Carlos Salem recitó algunos de sus poemas, especialmente “Poema sincero” o “Los malos

El Lector Espectador charló con él y esto es lo que nos contó:

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El Náufrago de las Estrellas

9788408100133Nos hace ilusión presentar la recomendación de Carlota Martín, 2º ESO-C, porque muchas veces, cuando hacemos entrevistas a personajes relevantes (actores, actrices, directores, escritores…) preguntamos por cuáles eran sus lecturas favoritas cuando eran niños o una más difícil todavía: ¿cuál fue el primer libro que leíste? Muchas veces no saben darte un título y es muy curioso. Los libros se recuerdan, al menos los que te han importado. A veces no es exactamente el primero, pero sí el primero que recuerdas. Ese que aunque pase el tiempo, probablemente no recuerdes su argumento ni sus personajes, pero sí el momento en que lo leíste y a partir de ahí algo cambió porque define de alguna manera tu relación con la lectura. ¿Recuerdas cuál fue tu primer libro?

Romeo y Julieta

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Ángela Álvarez, Aridian Lorence y Hasan Raquibul

Los clásicos son clásicos… ¿pero por qué lo son? ¿Qué los convierte en clásicos? ¿Todos merecen ser leídos? Al final lo que concluimos es que lo más interesante de leer un libro, considerado clásico o no, es la interpretación que uno hace y lo que puede decir de él al cabo del tiempo.

Los alumnos de Literatura Universal dan su opinión de la obra Romeo y Julieta de William Shakespeare en este vídeo donde tratan de responder a algunas preguntas que todo el mundo, haya leído la obra o no, se hace.

I am Malala (Yo soy Malala)

Rebecca Lucatello, 1º Bachillerato, nos habla en esta videorreseña de la obra I am Malala (Yo soy  Malala) en la que se cuenta en primera persona la lucha de Malala Yuousafzai por conseguir una educación. Un libro repleto ejemplos por los que la educación es siempre una oportunidad.

“Un niño, un profesor, un libro y una pluma pueden cambiar al mundo. La educación es la única solución”. Discurso de Malala ante la Asamblea General de la ONU.

 

También te dejamos el enlace del discurso de Malala ante la Asamblea de Naciones Unidas para que lo veas. Es impresionante.

Concurso de Halloween

RELATO GANADOR DEL CONCURSO DE HALLOWEEN

Scary halloween pumpkin on wooden planks

DENTRO DE MI ARMARIO

Por Carlota Martín 

Me llamo Valery y tengo 12 años.Tenía 11 cuando me mudé junto con mis padres y mi hermana mayor a California. Desde que llegamos a California noté que mi hermana estaba muy triste pero no le di importancia ya que yo también estaba triste porque echaba de menos a mi familia y amigos y a mi antiguo instituto, yo pensé que a ella le pasaba lo mismo.

Un día cualquiera al llegar a casa del instituto mi hermana y yo comimos y fuimos a hacer los deberes. Mi madre quería que hiciésemos solas nuestra tarea para no distraernos pero yo solía irme a la habitación de mi hermana para estar con ella. Ese día le conté que pasaba miedo por las noches pues mi cuarto era el último de un largo y oscuro pasillo que comunicaba todas las habitaciones del piso de arriba y que además escuchaba un ruido extraño que todas las noches me despertaba a las 3.00 de la mañana y que parecía venir de mi armario. Mi hermana se quedó paralizada,no hablaba ni se movía y la expresión de su rostro me recordaba a una peli de miedo. Le pregunté si se encontraba bien y ella me agarró muy fuertemente de la mano y bajó las escaleras a gran velocidad hasta llegar al salón donde estaban mis padres.

-¡Papá!¡Mamá! -gritó con voz nerviosa- ¿Véis? No estoy loca-todo quedó en silencio-.

-Qué cosas dices hija no te pongas paranoica -dijo mi madre-. A ver ¿qué te pasa?

-¿Recuerdas lo que te conté sobre mi habitación esos sonidos que me despertaban?

-Sí, hija, ya me lo sé de memoria -respondió mi padre con aire un poco chulo- no hay de qué preocuparte ya te dije que era el crujir de la madera de los muebles.

Pensé… ¿cómo iba a despertarse mi hermana con un crujido con lo profundamente que duerme ella? -pero me pareció una aportación demasiado tonta para interrumpir la conversación. Luego pensé en ese sonido tan desagradable que me despertaba. Sonaba como un vacío o un grito susurrado que provenía del armario. Segundos después mi hermana comenzó a describir el sonido tal y como yo había pensado, parecía que me estaba leyendo la mente.Una sensación de frío recorrió mi cuerpo cuando mis padres me pidieron que describiera eso que me pasaba por las noches. Me quedé en silencio por unos segundos.

Después dije -lo mismo que a ella-sin dar ningún tipo de detalle- mis padres no parecían darle importancia al asunto pero nosotras empezábamos a tener miedo.

Esa misma noche nos acostamos más tarde porque era viernes. Vimos un programa de famosos y nos acostamos a la una. De ninguna manera podía coger el sueño pensando que sería ese ruido. Me levanté y cogí una linterna de la mesita de noche y caminé lentamente hacia el armario. Cuando me dispuse a abrirlo note como algo me estaba agarrando ambos pies. En milésimas de segundo noté una presión del terror en mi pecho,sentía como sus manos frías con la piel suave apretaban mis tobillos. No tuve tiempo de reaccionar cuando las manos tiraron con fuerza hacia debajo de mi cama, grité y caí de boca contra el suelo. Eso es lo último que recuerdo.Cuando me desperté estaba en el hospital, miré hacia un lado y ahí estaba mi hermana con las mismas heridas que yo: un moratón en el ojo derecho ,una brecha en el labio y la muñeca derecha rota. Ella cuenta lo mismo que yo, las mismas manos suaves y frías la misma sensación en la cabeza.

Los médicos y la policía no nos creían y no paraban de hacerle preguntas a mis padres, pensaban que nos habían  pegado o torturado. Al final se dieron cuenta que eran inocentes pero no creían nuestra historia.

Cuando nos recuperamos nos volvimos a mudar a Inglaterra.

Ahora estoy feliz, he vuelto con mis amigas y familiares y nadie me molesta por la noche, aunque a veces pienso en ello y tengo un poco de miedo pero he decidido que lo mejor es hacer como si nada hubiese pasado.

RELATO FINALISTA DEL CONCURSO DE RELATOS DE HALLOWEEN

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UNA NOCHE TERRORÍFICA

Por Sara Pallarés Jaén

Era una de las noches más frías de todo el invierno, yo estaba tan tranquila leyendo un libro titulado “ una noche terrorífica”. Cuando de repente escuche un grito misterioso, que jamás había escuchado, era una voz fuerte y tenebrosa. Lo primero que pensé al escuchar ese horrible sonido fue, ¿qué podría haber sido eso?, Un león que se había escapado del zoo, una bestia salvaje o una de las máquinas que trabajan en edificio de enfrente.
Ya eran las 20:30 de la tarde y no se había vuelto a repetir el horrible y misterioso grito y yo seguía sumergida en mi libro, hasta que me quedé dormida. 
Al despertarme no estaba en mi habitación estaba en un lugar oscuro, extraño, lleno de sombras donde hacía mucho frío, mi corazón latía tan fuerte que lograba oírlo. Decidí salir afuera y explorar un poco para saber dónde podría estar, lo primero que vi al salir por la puerta fue una pequeña choza que se situaba en la cera de enfrente, allí se volvía a repetir la voz fuerte y misteriosa, que parecía estar llamándome. 
Temblando por el miedo y el viento helado, caminé despacio y con sigilo, hacía la pequeña entrada, al llegar la puerta se abrió lentamente.
Al entrar vi a una anciana meciéndose en su silla, ella era la que producía ese horrible sonido, haciéndome señales con la mano para que me sentará a su lado.
Me senté junto a ella y empezó a acariciarme el pelo, me colgó un collar enorme y pesado, me estremecí del miedo, mis manos y piernas temblaban, toque el colgante mi cuerpo empezó a entrar en calor y ya no sentía tanto miedo, al ver lo que estaba pasando,¡¡¡Yo era la protagonista de mi libro “una noche terrorífica”!!!
Ya todo iba cobrando sentido, la pobre anciana me está pidiendo ayuda, cómo a Laura la protagonista del cuento.
Lo único que yo debía hacer era enterrar el collar al lado de la tumba de hijo para romper la maldición en la que tantos años a estado sometida, estando encerrada en un cuerpo que no le pertenecía. El cuerpo era tan mayor que le quedaba pocos minutos de vida y tenía que conseguir liberarse antes de que el cuerpo muera por cansancio de los años que llevaba de duro trabajo.
Cuando encontré la tumba, escarbé en la tierra húmeda para enterrar el collar, cuando conseguí enterrarlo, pude ver desde lejos un rayo de luz que salía de la choza, a la vez que un grito espantoso, me asusté tanto que me quedé desvanecida en el suelo.
Cuándo conseguí despertarme estaba en mi habitación y todo parecía normal, pero mi ropa estaba húmeda y mi cuerpo frío, todo me parecía extraño.
¿SERÍA UN SUEÑO O LA REALIDAD?

Persépolis: una biografía épica

persepolisCuando empecé la lectura de Persépolis no me impresionó ni me enganchó su historia. Pensaba que era el típico cómic que te mandan leer para aprender valores, para pensar… Pero a partir del tomo 2 me di cuenta de que el cómic era más que eso e iba encontrando semejanzas con Marjane que me hacían engancharme más y más en la historia y que acabaría leyéndome el tomo 4 con un cierto sentimiento de tristeza, porque sentía que faltaban por contar cosas y experiencias, que necesitaba más.

Normalmente los comics suelen tratar historias épicas y fascinantes, llenos de ciencia ficción y fantasía, como en los cómics de Marvel o los de Paper Girl, los aliens, el drama,… Pero Persépolis no. La obra de Marjane Satrapi cuenta historias épicas y divertidas, pero sin edulcorarlas, tal y como las vivió ella. Eso es lo que lo diferencia de otros cómics. Persépolis no es un cómic para divertirse, aunque tenga capítulos muy graciosos, es un historia que te muestra una realidad actual, la guerra, a través de los ojos de una niña. El cambio de vida frente a los ojos de una adolescente y la opresión de un régimen frente a los ojos de una adulta; y no solo sus diferentes puntos de vista, sino cómo logra superar esos baches en el camino, como su depresión, su vida en Europa, su fallido matrimonio… Y de darte cuenta de que en el mundo hay tantas culturas distintas como personas en él.

Mi tomo favorito es el 4, cuando tomas las riendas de su vida y empieza la universidad, tiene a sus amigos, a su pareja… Cuando abandona su época depresiva en Europa, donde se avergüenza de ser iraní, de ella, de su vida, por eso es mi parte más odiada. Creo que todo aquel al que le dé pereza la lectura, como yo, encontrará este cómic muy divertido, se sentirá identificadx en alguna parte de la historia y que aprenderá, no solo a respetar todas las culturas y puntos de vista, sino a superar las adversidades de la vida.

Por Míriam Quintanilla Villarejo