Como todos sabéis todos Paco Roca, el autor del cómic Arrugas, estuvo en nuestro centro el pasado día 14 de marzo con motivo de la charla coloquio que el programa El Placer de Leer de la Diputación de Sevilla organizó como parte de su programa anual de animación a la lectura. A dicho evento acudieron todos los alumnos de 3º que previamente se habían leído el cómic, y participado en una serie de actividades de dinamización en las que se dramatizaban algunas de las escenas del cómic. Fruto de esa actividad inicial un grupo de alumnos de 3º se ofreció voluntario para llevar a cabo la representación delante del autor. Hubo poco tiempo para ensayar, pero el resultado fue muy divertido, todos pasamos un buen rato y creo que sorprendimos al autor a quien por cierto desde aquí queremos agradecerle su amabilidad y paciencia para contestar a todas las preguntas que se le hicieron y sobre todo para dibujar las innumerables peticiones de dibujos dedicados: ¡¡ GRACIAS :)!!
Y para que esto no caiga en el olvido aquí van algunas fotos
Entre visillos nos pinta una imagen de la vida típica de las mujeres que vivían en España durante el gobierno franquista. En el escenario de Salamanca, se encuentra una adolescente, Natalia, en el ambiente agobiante de la sociedad de la época pues las normas que presenta la sociedad tradicional, causan una gran presión para las mujeres.
Este libro nos narra la historia de dos vidas paralelas que coinciden cuando Pablo Klein, el profesor de lengua alemana, que llega a esa capital de provincia para dar clase en el Instituto invitado por el Director , se encuentra con que el Director ha muerto. Entonces hace amistad con la familia de dicho director, una de cuyas hijas es Elvira y parece una mujer más anticipada a los tiempos modernos que las demás jóvenes de esa capital. Pablo Klein, durante los pocos meses que permanece en esa ciudad entra en contacto con el mundo exterior a través de la pensión dónde vive y a través de sus alumnas en el Instituto. Entre esas relaciones que mantiene están la de Rosa, una compañera de pensión que trabaja en un cabaret y la de Elvira, la hija del Director del Instituto con las que tiene unas relaciones de afectividad honestas.
Pablo también hace amistad con una alumna suya, Natalia, aunque las conversaciones son distanciadas entre ellos. Natalia todavía tiene muy pocos años, dieciséis, y pertenece a un familia adinerada, como lo eran las familias que se podian permitir que una mujer fuese a un instituto a instruirse. Natalia como Elvira también se sale un poco de la regla general que impera entre las chicas del ambiente, es decir, no está obsesionada por encontrar novio, sino que tiene inquietudes por estudiar e instruirse ya que esto le hace sentirse algo más libre y conecta desde este punto de vista con su profesor de alemán.
Por otra parte, el mundo de Natalia, que es la otra historia paralela se desenvuelve en círculos cerrados, en los cuales solo se relaciona con su familia, las amigas del instituto y el profesor Pablo Klein cuando coinciden en el centro. Su vida está dedicada al estudio y solo la perturba las constantes discusiones entre sus dos hermanas, Julia y Mercedes. Julia, la hermana de Natalia tiene novio en Madrid, Miguel, que va a la ciudad tarde y poco. Julia tampoco puede ir a Madrid a reunirse con él porque eso sería muy criticado en ese ambiente por eso Miguel y Julia riñen con frecuencia pero sin consecuencias. Tanto el papel de Natalia como el de sus hermanas se desenvuelven en un ambiente sumiso a la autoridad masculina típica de la posguerra.
Finalmente Pablo sufre una crisis y tras un planteamiento de sus acciones, que le arrojaron a ese pueblo decide marcharse a Madrid. Cuando va a la estación encuentra a Natalia, que está despidiendo a su hermana Julia, tras un breve encuentro Natalia le comunica que cuando acabe sus estudios de bachiller se trasladará a Madrid dónde proseguirá sus estudios.
Reseña: Entre visillos es una obra que me ha gustado mucho,se ha hecho una lectura fácil y amena. Los personajes de la historia en un principio son un tanto confusos, pero según va avanzando en el libro vas viendo como todo toma forma.
Uno de los aspectos que más me ha gustado es el hecho de ver como era la sociedad a mitad del siglo pasado.
Y bueno opino que aprender algo nuevo de una forma amena es siempre algo satisfactorio.
Esta novela nos presenta a unos personajes, con los que te puedes identificar fácilmente, viviendo en un mundo de opresión e injusticia. El hecho de que la historia la narren diferentes narradores, le da a la novela un cambio, y de esta manera no resulta monótona su lectura, pues los cambios son rapidos aún tratandose de una novela un tanto espesa.
Federico García Lorca nos muestra a través de su Romancero Gitano el mundo gitano que se ve reprimido por la autoridad, representada por la guardia civil. Siguiendo con este tema se encuentra Poema del cante jondo y es que en toda su obra, Lorca muestra la pasión que siente por el pueblo gitano, que considera fascinante y representante de la cultura andaluza. El simbolismo y la metáfora marcan los poemas siendo la Luna la que aparece más como símbolo de la muerte. La pasión desenfrenada es representada por el caballo que conducirá a la muerte.
García Lorca escribe de forma casi desgarradora y desde el primer poema Romance de la luna, luna- donde se presenta la muerte de un niño reflejándola en la luna Por el cielo va la luna con un niño de la mano-, se puede apreciar el fatalismo y tristeza de todos los poemas. Es en el último, «Romance de la Guardia Civil española» donde aquello que se anuncia durante toda la obra se produce: la guardia civil llega al poblado gitano y arrasa con todo lo que encuentra a su paso.
Concretamente este poema va ascendiendo en crudeza pues en un primer momento solo describe la apariencia de la guardia civil, aunque por la forma en la que lo hace ya se intuye lo que va a ocurrir. En el último párrafo se llega a un relato de extrema desesperación donde la guardia civil arremete con violencia contra los gitanos. Toda la escena transcurre de noche y en el último verso, como es habitual, se hace una referencia a la luna: Juego de luna y arena.
Todos los poemas me han transmitido diferentes sentimientos y , aunque algunos me hayan podido gustar más que otros, creo que el conjunto de poemas cumple su cometido pues la poesía es buena siempre que transmita algo, sea lo que sea- o al menos así lo veo yo-. Además a través de esta obra se puede conocer un poco más la obsesión que Federico tenía por el mundo gitano y, al mismo tiempo, disfrutar de este maravilloso poeta andaluz que tan orgulloso estaba de su tierra y que tan cruelmente se nos fue arrebatado.
En la edición de la biblioteca Romancero Gitano viene junto a Poema de Cante Jondo donde hace su particular homenaje al Cante Jondo a través de poemas donde hace referencia a diferentes cantes: La siguiriya gitana, la soleá o la saeta-donde se centra fundamentalmente en la Semana Santa, describiendo magistralmente el ambiente y las sensaciones que se pueden llegar a vivir-. De este libro en concreto quiero destacar el último poema donde se relata la muerte de Amargo y, posteriormente, en Canción de la madre del Amargo como la madre del joven describe el cortejo fúnebre de su hijo mientras manda a callar a aquellas que llora pues su hijo está ahora con la luna:
Lo llevan puesto en mi sábana
mis adelfas y mi palma.
Día veintisiete de agosto
con un cuchillito de oro.
La cruz. ¡Y vamos andando!
Era moreno y amargo.
Vecinas, dadme una jarra
de azófar con limonada.
La cruz. No llorad ninguna.
El Amargo está en la luna.
Para finalizar hago referencia a los poemas que Lorca dedica a varias ciudades andaluza. Así pues en Tres Ciudades, (Poema del Cante Jondo) hace referencia a Málaga, Córdoba y Sevilla, mientras que en Romancero Gitano a través de los arcángeles San Miguel, San Rafael y San Gabriel describe Granada, Córdoba y Sevilla, respectivamente.
Aquí dejo de entre todos el poema que más me ha gustado referido a Sevilla, describiéndola en un poema llamado Sevilla que se encuentra dentro de Poema de la saeta.
Sevilla es una torre
llena de arqueros finos.
Sevilla para herir.
Córdoba para morir.
Una ciudad que acecha
largos ritmos,
y los enrosca
como laberintos.
Como tallos de parra
encendidos.
¡Sevilla para herir!
Bajo el arco del cielo,
sobre su llano limpio,
dispara la constante
saeta de su río.
¡Córdoba para morir!
Y loca de horizonte
mezcla en su vino,
lo amargo de don Juan
y lo perfecto de Dionisio.
Sevilla para herir.
¡Siempre Sevilla para herir!
Y como se acerca Semana Santa no podía evitar dejar atrás un poema que, en mi parecer, transmite bastante bien la imagen que pueden llegar a tener aquellas personas que acuden a ver un paso de Semana Santa, titulado simplemente Paso:
Virgen con miriñaque,
virgen de la Soledad,
abierta como un inmenso
tulipán.
En tu barco de luces
vas
por la alta marea
de la ciudad,
entre saetas turbias
y estrellas de cristal.
Virgen con miriñaque
tú vas
por el río de la calle,
¡hasta el mar!
Recomiendo a todos aquellos amantes de la poesía a leer estos poemas y a aquellos que, como yo, no son muy dados al género los animo a leerlos pues son bastante cortos y se leen con facilidad, sin dejar de transmitir.
Aquí os dejo la lista de novedades editoriales con las que cuenta nuestra biblioteca desde esta semana. Están disponibles para todos los miembros de la comunidad educativa, así que si queréis pasar un rato divertido esta Semana Santa ya sabéis donde tenéis que acudir 🙂
– Crónicas de Spiderwick, Tom Diterlizry y Holly Black.
– Cómo entrenar a tu dragón, Crecida CODEL.
– La emperatriz de los etéreos, Laura Gallego.
– Diario de Greg ( volúmenes 1, 2 y 3), Jeff Kinneg, editorial Molino.
– Canciones para Paula, Blue Jeans (seudónimo de Francisco de Paula Hernández) editorial Everest.
– ¿Sabes que te quiero?, Blue Jeans, Everest.
– Bel: amor más allá de la muerte, Care Santos, SM.
– Temblor, Maggie Stiefvater, SM.
– Diario de un pardillo, Sierra i Fabra, Destino.
– El puente de los asesinos, Pérez Reverte, Alfaguara.
– El temor de un hombre sabio, Patrick Rothfuss, Plaza y Janes.
– El nombre del viento, Patrick Rothfuss, Plaza y Janes. (De bolsillo)
–Nieve, Maxence Fermine, Anagrama.
–Seda, A. Barico. Anagrama.
–La delicadeza, David Foenkinos, Seix Barral.
–Cielos de barro, Dulce Chacón, Alfaguara.
–Una palabra tuya, Elvira Lindo, Booket.
–Saber perder, David Trueba, Anagrama.
–Cazadores de sombras: Ciudad de hueso, Ciudad de ceniza. Cassandra Clare. Editorial Planeta.
–Dime que me amas, Johann Linsey, Zeta Bolsillo.
–Erebos, Ursula Poznanski, Alfaguara juvenil.
–Esta noche dime que me quieres, Federico Moccia, Editorial Planeta.
Grimpow es una novela escrita por Rafael Ábalos. En ella narra las aventuras de Grimpow, un chico que se encuentra en las montañas a un caballero muerto que portaba un mensaje cifrado y una extraña piedra, la piedra filosofal, capaz de transmutar cualquier metal en oro y otorgar una sabiduría sin igual. Grimpow decide descifrar el mensaje y continuar la misión del caballero a la par que descubre los orígenes de la piedra y su historia en la abadía de Brinkdum, evitando constantemente a los soldados del papa y del rey ya que estos fueron maldecidos por el jefe templario en el momento antes de su muerte y para liberar su maldición, deben encontrar el tesoro al que llevará la piedra que posee Grimpow.
Esta novela transmite principalmente el misterio que encierra el universo en el siglo XIV, pues lo relaciona con las estrellas y la naturaleza y muestra la ignorancia del pueblo ante el poder de la Iglesia debido a que esta presenta y difunde una doctrina dogmática que dio lugar a las cruzadas y distintas persecuciones. Me ha llamado mucho la atención los enigmas que el protagonista tiene que resolver: anagramas y criptogramas relacionados con el universo, el rompecabezas contrarreloj de la sala «el tiempo es vida y es muerte´´. También destacaría las interpretaciones de Grimpow al ser un joven confuso ante tantos descubrimientos, tanto buenos como malos, y la historia de la piedra filosofal en el libro que se relaciona con grandes filósofos como Platón, Aristóteles, etc… como si fuese un legado para el futuro.
Yo recomendaría este libro a aquellos que les gusten los enigmas, el suspense, las aventuras y la ciencia ficción porque estas características son las que predominan en esta novela.
Resumen . Mira es una adolecente , que se acaba de mudar a la ciudad Hellenburg . Le encanta hacer grafitis y a sus amigos también y siempre habla con ellos por e-mails . En Hellenburf conoce a su mejor amiga Karol , y a un grupito de niñas que le intentan hacer la vida imposible . Además en medio de todas sus aventuras conoce por casualidad al chico mas bueno que ha visto en su vida “el tío bueno de los rizos”. Es su príncipe azul , pero no sabe su nombre . Si quieres descubrir cómo sigue la aventura de Mira y saber qué va a pasar con su príncipe azul , si surgirá algo entre ellos o no lo conocerá deberás leerte el libro.
Opinión sobre el libro . Me encanta , te sientes identificada . Es muy divertido te ríes mucho y ves como es la normal adolescencia y los cambios que pasamos todas las chicas .
Valoración de Sara Muñoz: Nicolás es un niño de unos once o doce años que es un poco travieso y tiene unos amigos muy graciosos que le empujan a hacer travesuras. Uno de los capítulos que más me ha gustado ha sido el que trata de un niño nuevo entra al colegio, le ponen un mote y los demás niños de la clase le enseñan palabrotas y luego el niño como es de otra país no entiende nada y les dice esas palabrotas a los profesores…Otro de los capitulos que más me ha gustado es cuando el inspector va al colegio y la profesora de la clase de Nicolás quiere que todo salga bien y que los alumnos den una imagen buena pero claro, no salió todo como ella planeaba.
Hay muchos capítulos más que me han gustado, en realidad me gustan todos,tienen un toque especial y me reí mucho con este libro.
Este libro a mí me ha encantado y se lo recomendaría a mis compañeros porque es muy ameno y cada vez que empezaba un capítulo estaba deseando que llegase el otro y a sí que tarde muy poquito en leermelo.
Valoración de Azahara Mateo Vázquez:
Este libro lo recomiendo por dos razones:
Primero te lo pasarás genial con las divertidas y locas historias de Nicolás, un pequeño niño que con su panda de amigos hace muchas trastadas. Segundo porque va de la amistad y si alguien cogiera el libro lo disfrutaría.
Me ha gustado mucho este libro porque es divertido y me gustaría leérmelo otra vez
Valoración de Lucía Beltrán Fernández:
Yo recomiendo el libro de El pequeño Nicolás a todos los niños de 1º de la ESO y lo hago por varias razones: es un libro en el que se destaca mucho el tema de la amistad, también porque es un libro divertido y hace reír a las personas que lo leen y porque en este libro el pequeño Nicolás vive muchas aventuras con todos sus compañeros de la escuela y su vecina María Eduvigis.
Me lo he pasado muy bien leyéndolo, es un libro muy divertido, sobre todo en el final.
Aquí tenéis el trailer de la película que se estrenó en mayo de 2010.
LOS SANTOS INOCENTES
Paco, Régula y sus cuatro hijos viven al servicio de los señoritos del cortijo. Todos ellos pasan sus días obedeciendo y soportando humillaciones. Por ejemplo, Paco, el padre, trabaja para el señorito Iván quien lo explota, sobre todo en sus cacerías, tratándolo como un perro de caza más, a pesar, incluso, de su avanzada edad, llegando incluso al punto de que Paco termine hasta cojo.
Azarías, hermano de Régula, se suma a la familia. Azarías es un hombre de 61 años, deficiente mental, que ha sido despedido de su trabajo por su incompetencia y falta de higiene. Su única preocupación es la crianza de una grajilla, a la que llama «milana bonita».
Ante la imposibilidad de Paco a acudir a trabajar a una de las cacerías del señorito Iván, Paco manda a su cuñado en su lugar. Durante esta cacería, el señorito Iván mata accidentalmente a la milana, lo que produce una respuesta brutal por parte de Azarías que omitiré para no desvelar el final de esta obra.
Los Santos Inocentes me ha parecido un libro bastante duro, fruto de las vivencias de una época y sociedad en las que la clase alta y la clase baja ,desde el punto de vista económico e ideológico, estaban bien diferenciadas. Los acomodados se dedicaban a humillar y a explotar a los menos favorecidos, mientras éstos se limitaban a obedecer para poder sobrevivir.
Recomiendo su lectura porque me parece que refleja muy bien la injusticia social,la sumisión, la incultura generalizada de las clases bajas y todo aquello que se daba en la época en la que nos situamos.
Contraacciones Carallada Show Teatro Central, 09 / 03 / 2012
Dos días después del anuncio de una huelga general y con el debate sobre los derechos del trabajador de plena actualidad, asistimos a la representación de esta obra sobre la manipulación de una multinacional americana en la vida privada de sus ejecutivos. Obra sin duda excesiva, parte una situación que empieza arrancando sonrisas e incluso risas de los espectadores para poco a poco envolvernos en una red de tensión y malestar que desemboca en una clara sensación enfermiza de desasosiego y pesimismo frente a la situación que se desarrolla ante nuestros ojos. Y puede que precisamente ahí esté el acierto del planteamiento, y es que, a pesar de lo excesivo y a veces truculento del argumento, no podemos dejar de reconocer en él muchos aspectos que poco a poco identificamos en ciertos entornos laborales y que empiezan a imponerse como situaciones abusivas pero a la vez cotidianas. En mi opinión, la interpretación de ambas actrices fue excelente, pues si en el caso de Emma es un personaje que ofrece grandes posibilidades de lucimiento, al abarcar un amplio abanico de emociones y vemos como se va degradando desde esa segura y firme ejecutiva inicial hasta la mujer alienada y drogada del final de la obra, la jefa de personal ofrece un personaje monolítico, frío y viscoso, educadamente perverso pero que con las inflexiones de su voz, miradas e incluso silencios, nos transmite toda la fuerza y manipulación que la caracteriza. Una obra que invita a la reflexión y que nos hace temer que, en unos años mas, será Emma la que ocupe el papel de la jefa de personal pues, ya se sabe, no hay mejor verdugo que alguien que anteriormente fue víctima…
Por fin el miércoles 14 de marzo tendremos el placer de contar entre nosotros con la presencia de Paco Roca, el autor del cómic Arrugas. El autor nos ofrecerá una charla-coloquio de 12 a 14 horas en el salón de actos en la que participarán todos los alumnos de 3º que ya tuvieron la ocasión de leer el texto y disfrutar de las actividades de animación al mismo programadas por el programa El placer de leer. Os esperamos allí.
Cartel creado por: Lucía y Selu ( 1º Bachillerato A)
Las relaciones humanas rígidas y encorsetadas de varias familias de la burguesía parisina son el punto de partida de la historia, y los apartamentos de lujo donde cohabitan es el escenario en que se desenvuelve esta novela; mejor dicho, las zonas comunes: la portería, los pasillos, el ascensor… son esas zonas límites, esos pequeños espacios que tienen que compartir a pesar de ellos. Esas fronteras físicas delimitan también fronteras sociales y, sobre todo, fronteras mentales.
Como centro neurálgico, una portería habitada por un ser peculiar, una portera que cumple con creces todas las expectativas que su trabajo le impone; aspecto físico, comportamiento, gustos culinarios y aficiones. Sin embargo, esconde una personalidad bien distinta, y se nos revela como un ser humano de gustos estéticos exquisitos.
Una mujer que ha cultivado durante toda su vida inquietudes intelectuales interiores, siempre en secreto.
Esa vida secreta, escondida, es compartida por momentos con Manuela, la mujer de la limpieza de uno de los apartamentos. Un personaje dotado de una gran humanidad y al que parece no afectar la miseria que rodea su vida. Su dignidad queda patente a modo de pequeños pastelillos, creados con esmero, envueltos en papel de seda que comparte en la portería con Renée en esos momentos que podríamos llamar de té y filosofía cotidiana.
Es la casa de Renée, pues, un microcosmos secundario que ella se encarga de decorar de portería (gato incluido, televisor siempre encendido, olores a caldo…) para no ser descubierta. Es el único espacio en el que da rienda suelta a su personalidad. Dentro de allí todo es posible, su vida cobra el sentido y las dimensiones reales: se dota a sí misma de alas, es capaz de disfrutar en permanente estado de crecimiento personal.
En yuxtaposición con el personaje de Renée aparece, también en primera persona, una niña de doce años superdotada, Paloma. Ella también esconde a todos sus capacidades y se mimetiza no sin dificultades en su entorno de clase alta. Después de reflexionar sobre la injusticia humana y lo absurdo de la existencia decide planear su suicidio. Bien premeditado, antes se impone a sí misma la creación de pensamientos profundos a partir de los acontecimientos del presente y pensamientos íntimos sobre su propia experiencia de vida y en paralelo, diariamente va coleccionando ansiolíticos de su madre. Ella, lo mismo que Renée vive encerrada en su concha sin dejarse ver del exterior. Pero, a diferencia de la portera, no tiene un espacio físico donde desarrollar su potencial sin ser descubierta.
La vida sigue su curso sin altibajos en este enjambre de incomunicación, cada uno en su puesto, cada uno cumpliendo el papel que le ha sido asignado. El hermetismo de sus casas se ha prolongado de manera irreversible en las personas que las habitan. Cada casa es una isla y sus inquilinos, naúfragos humanoides sin solución.
Pero, he aquí, que llega un acontecimiento que altera sobremanera la quietud mortecina de estas existencias decadentes: la muerte de uno de los vecinos y la aparición de un nuevo inquilino que ocupará el apartamento vacío: el señor Ozu.
De repente, la mudanza, los trabajos en el interior, el movimiento inusitado en una de las casas despierta el interés del resto de los vecinos. Las señoras se sienten alagadas con el trato educado del nuevo vecino. M. Ozu es japonés y por tanto se esmera en una relación social distante pero cortés, lo que conviene a la perfección a las damas del nº7 de la calle Grenelle.
El, sin embargo, fija su atención en los dos personajes que sobresalen del resto: Paloma y Renée. Como dotado de un sexto sentido, el señor Ozu ha descubierto almas distintas de todas las demás. Dos seres únicos en un mundo en el que triunfan el esnobismo, la mediocridad y el clasismo.
Dos personas, en cierto modo, fracasadas y solas en sus dobles existencias. Cada una de ellas en su rincón construyendo vidas secretas, re-creándose a sí mismas. Re-alimentando sus almas que cotidianamente se ven amputadas, censuradas por el estereotipo al que tienen que responder frente a los demás.
Cada una está sola y se reinventa a su manera: Renée encerrada en su portería pretende renacer con cada gesto secreto (por cierto, re-née es renacida) y Paloma, desesperada, planea su muerte encerrada en una concha interna, de la que ni puede ni quiere salir, desde su profundo y pesimista conocimiento sobre el ser humano.
Una gran diferencia más entre ellas; mientras Renée, con un aspecto físico que ayuda, ejerce un férreo autocontrol y en muy contadas ocasiones deja traslucir su verdadera personalidad, Paloma, más pequeña, cede a las tentaciones que se le presentan para abominar de todo lo que la rodea.
Con M. Ozu dejan de ser extrañas una para otra, un descubrimiento del que los tres se ven beneficiados. M. Ozu, desprovisto de prejuicios clasistas y solo, sabe ver también dos soledades excepcionales que le atraen. Empieza el juego de la complicidad, el señor Ozu y Renée comparten gustos artísticos. Paloma descubre su lugar dentro de aquel inmueble en la portería de Renée y descubre también el movimiento del mundo en simples gestos, abrumada siempre a causa de su hipersensibilidad mucho más acusada que su inteligencia.
El grado de emoción en toda la obra va in crescendo hasta el final. Un final en el parece dejarse entrever el destino del ser humano, morir para propiciar otras vidas. La muerte y el renacer de la mano con un poso amargo de ausencia y dejando tocada la voluntad de seguir, de continuar indagando en la esencia del movimiento del mundo. En los pequeños movimientos del mundo con fin en sí mismos y que llevan intrínseco la inexorabilidad y la tristeza y, en paralelo, lo imprevisible y la belleza .
M.Carmen Contreras Valle
Aquí os dejo un artículo que he recibido por Internet sobre una de las últimas tareas llevadas a cabo por la Unesco para la creación de una biblioteca digital mundial. Meteos en el enlace y curiosead un poco. Como más abajo se os explica hay documentos increíbles que de no ser gracias a esta iniciativa nunca podrían estar al alcance de nuestras manos. Espero que os resulte interesante y lo disfrutéis.
La WLD ( World Digital Library) ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org. Este espacio interactivo reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.
Tiene, sobre todo, carácter patrimonial, anticipó ayer a » LA NACIÓN «, Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones. La BDM no ofrecerá documentos corrientes , sino «con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas».
«Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562», explicaba Abid. Los tesoros incluyen el Hyakumanto Darani, un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; trabajos de científicos árabes que desvelan el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil. Es fácil de navegar.
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, el español
La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.
¿Cómo se accede al sitio global?
Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco , en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio http://www.wdl.org/. El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web , sin necesidad de registrarse. Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución.
El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos, por su parte, han sido escaneados en su lengua original. Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa.
Entre las joyas que contiene por el momento la BDM está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo XVI considerado la primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Hernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las «Fabulas» de Lafontaine, el primer libro publicado en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8000 A .C.
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas: América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita.
La estructura de la BDM fue calcada del proyecto de digitalización de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea. Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio a las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual. Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada cual alguna vez soñó conocer.
El lector espectador 